作者： 申国昌（申国昌）;王学

期刊： 教育研究与实验,2010年(2):70-74 ISSN：1003-160X

作者机构： [申国昌; 王学] 华中师范大学教育学院

关键词： 教育史学;时代使命;与时俱进;主体意识

摘要： 新世纪的教育史学，要正视现实，关注社会，切准时代脉搏，紧跟时代步伐，把握未来走向。结合本学科的自身发展情况和学科特色，力求全面、准确地知晓新时代所赋予教育史学科的新的历史任务和时代使命，明确努力方向，进一步完善学科体系，争取在新世纪出色地完成时代所赋予的新使命，力争创造教育史学的辉煌业绩。

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）;贺鹏丽

作者机构： 华中师范大学教育学院

会议名称： 中国教育学会教育史分会第十二届学术年会

会议时间： 2010-10-12

会议地点： 重庆

会议论文集名称： 中国教育学会教育史分会第十二届学术年会论文集

关键词： 韦卓民;高等教育;教育思想;办学宗旨;教学管理制度;价值取向

摘要： 　　韦卓民是中国近现代著名的教育家、哲学家和爱国者，他博学多才，学贯中西，以矢志不渝的奉献精神致力于华中大学的创办和发展，形成了自身独特的高等教育思想。在私立武昌华中大学二十多年的校长任内，他始终坚持“兴学育才、蔚国所用”的办学宗旨、“重质不重量”的教学管理制度、“以生为本’的价值取向及“民主、负责、守法”的大学精神，培养出一批又一批优秀人才，将华中大学这所教会大学办的相当有活力并颇具特色。作为一名虔诚的基督教爱国者、教育家，韦卓民独特的办学理念和丰富的办学实践，对当今我国高等教育的改革与发展有着强烈的现实意义及启示。

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）;李娜

期刊： 河南工学院学报,2009年17(5):127-128 ISSN：2096-7772

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;河南师范大学文学院,河南新乡,453007;[申国昌] 华中师范大学;[李娜] 河南师范大学

关键词： 语文教育改革;科学化;书评

摘要： 从科学主义的视角来研究近现代语文教育改革的方方面面,是一个极富挑战性的课题。作者客观地评价了科学主义在语文教育改革中的功过与利弊,提出自己独特的观点,本书视角宏阔,立论新颖;材料翔实,结构严密;方法创新,思考深邃;思路清晰,文笔清新。

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）

期刊： 河北师范大学学报(教育科学版),2009年11(1):69-72 ISSN：1009-413X

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079

关键词： 教育史学科;德国;发展历程;教育史学研究

摘要： 德国受其悠久史学传统的影响,于16世纪就开始了具有近代意义的教育史学研究,为欧美与亚非等世界各国教育史学科的创建树立了良好的榜样.纵观德国教育史学的发展历程,可分为:初刨,成型、发展、转型与童构五个时期,在这五个时期当中教育史学不断从史学研究中汲取新的理论成果和研究方法,使得德国教育史学科一直保持稳步前进,因此,在欧美教育史学界一度独领风骚.

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）;刘来宾

期刊： 教育导刊：上半月,2009年(3):64 ISSN：1005-3476

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430070;[申国昌; 刘来宾] 华中师范大学

关键词： 教育理念;和平;寻觅;日本军国主义;人民教育家;中日两国;西方列强;“生活教育”

摘要： 中日两国一衣带水,文明互仿,教化同流.然而在近世西方列强染指东亚之后,中国沦为列强争食的对象,而日本一跃成为列强俱乐部的成员,中日千年友谊毁于一旦,传统友谊惨遭破坏.日本军国主义势力乘势而起,将中日两国人民拖入了战争的深渊.面对生灵的肆意涂炭,人民教育家陶行知希望用教育来为中国的独立与自由寻觅曙光.同样,与陶行知同时代的日本教育家牧口常三郎对日本法西斯发动战争给予了强烈的谴责,为人类过上幸福生活而守望和平.因此, "生活教育"与"创价教育"虽产生于不同的国度,却因教育家拥有共同的教育追求,心生共同的和平期盼而形神兼似.

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）;周洪宇（周洪宇）

期刊： 教育研究,2009年30(3):70-74 ISSN：1002-5731

作者机构： [申国昌; 周洪宇] 华中师范大学教育学院

关键词： 史学;教育史学;新史学

摘要： 作为历史学与教育学的交叉学科，在全球化背景下，教育史学应拓宽视野、放眼世界。参照当代世界史学发展趋势，结合教育史学的自身特点，可以看到，教育史学从全球化发展的角度将呈现出文化形态史观导引下的多元化，年鉴学派与新史学影响下的整体化，研究主客体及学科发展的群体化以及教育本性呼唤下的民间化的新走向，这些新的走向为教育史学研究提供了新的视界。

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）

期刊： 华东师范大学学报(教育科学版),2009年27(4):89-95 ISSN：1000-5560

作者机构： [申国昌] 华中师范大学教育学院

关键词： 基本构成;高等小学;课程与教学;高小教育;高小办学

摘要： 20世纪二三十年代,阎锡山为了实施"用民政治",推行"六政三事",迫切需要提高国民的文化素质,于是大力兴办各类教育,以使民众达到识字、看报和记账的程度.由于规划周全,措施得力,因此取得了显著的实施效果.山西的小学教育走在了全国的前列.归结山西高小办学成功的原因,主要有:地方自治为兴办教育提供了行政与经费保障,政府动员下民众的积极参与是山西教育发展的根本保障,对外交流促进阎锡山及山西教育界人士教育理念更新,优先发展可弥补山西教育基础薄弱的天然缺陷.

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）

期刊： 湖北大学学报(哲学社会科学版),2009年36(5):114-117 ISSN：1001-4799

作者机构： [申国昌] 华中师范大学教育学院

关键词： 英国教育史;学科;发展历程;追溯

摘要： 纵观19世纪六七十年代以后英国教育史学科发展历程，可以大致分为四个时期：在借鉴中开拓的初创与形成期；坚持教学与研究并行的成熟与辉煌期；在盛衰之间变奏的兴盛与停滞期；在危机中求生的调整与反省期。初创与形成期始于16世纪后期的大学校史编写，标志着学科的初创。教育史成为一个独立研究领域的标志是赫伯特·奎克于1868年出版的《教育改革家》。首次将教育史列为师范院校的必修课是在1890年，这就标志着其作为独立学科的形成。1967年教育史学会的成立，显示出教育史学科进入了繁荣时期。成熟与辉煌期，呈现出研究领域大大拓宽、研究成果不断增多、专门学会与专业刊物诞生、教育史在高校课程体系中的地位得到巩固等特点。兴盛与停滞期，一方面体现出成果纷呈的特点，另一方面又面临着新的危机。调整与反省期，是在反思的基础上探索教育史学科发展的新出路。

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）

期刊： 近代史学刊,2009年(00):118-133+165

作者机构： 华中师范大学中国近代史研究所;华中师范大学教育学院

关键词： 民国时期;山西;社会教育

摘要： 民国时期,为了提高国民文化素质,山西省提倡大力实施社会教育,以使民众达到识字、看报、写信和记账的程度。由于规划周全,措施得力,因此取得了显著的实施效果。直到20世纪30年代初,山西社会教育机构数一直为全国第一,形成了以多种多样的施教主体、异彩纷呈的教育活动、施政启智并重的教育内容、动之以情的教化方法为特征的山西社会教育体系,从而确保了政令的推行和社会的稳定。

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）;周洪宇（周洪宇）

作者机构： 华中师范大学教育学院

会议名称： 中国教育学会教育史分会第十一届学术年会

会议时间： 2008-10-10

会议地点： 保定

会议论文集名称： 中国教育学会教育史分会第十一届学术年会论文集

关键词： 教育史学;学科建设;教学改革;多元化战略

摘要： 　　未来世界教育史学是什么走向？我们参照当代世界史学发展趋势，结合教育史学科的自身特点，从全球角度提出教育史学的新走向，即主要朝着多元化、整体化、群体化、民间化方向发展。中国教育史学工作者应把握趋势，明了走向，顺势而为。

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）;史降云

期刊： 山西大同大学学报(社会科学版),2008年22(3):76-80 ISSN：1674-0882

作者机构： 华中师范大学教育学院,武汉,430079

关键词： 前苏联;俄罗斯;教育史学科;发展历程;追溯

摘要： 1917年十月革命胜利后,世界上第一个新兴的社会主义国家在跨欧亚大陆诞生.由于前苏联是社会主义国家,因此其教育史研究一直以马克思主义为理论准则,坚持历史唯物主义史观,构建并形成了有别于西方教育史流派的马克思主义教育史学.20世纪90年代以来,随着前苏联的解体,马克思主义教育史学也宣告结束,从此俄罗斯的教育史研究进入了在向西方史观学习过程中形成的理论与方法多元化时期.

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）

期刊： 教育理论与实践,2008年28(12):32-35 ISSN：1004-633X

作者机构： [申国昌] 华中师范大学教育学院

关键词： 民国时期;山西;初等教育;效果;影响

摘要： 民国时期山西初等教育以实施最早、规划完善、措施得力、效果显著而闻名于全国教育界,国民学校数、入学儿童数、学龄儿童入学率均在全国名列前茅。学龄儿童入学率最高时达72.2%,是中国近现代教育史上前所未有的奇迹。这一令人瞩目的办学成绩,引起了国内外教育界、新闻界的高度关注。教育部还以山西厉行初等教育程序为蓝本制定了全国初等教育实施计划。

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）

期刊： 教育与经济,2008年(02):50-53 ISSN：1003-4870

作者机构： [申国昌] 华中师范大学教育学院

关键词： 民国时期;山西;义务教育;经费保障机制

摘要： 民国时期山西的义务教育以实施最早、规划完善、措施得力、效果显著而闻名于全国教育界,之所以能够达到入学率70%以上,名列全国首位,因而被誉为"模范省",主要得益于拥有一个完善的义务教育经费保障机制,形成了上下互动的经费筹集网络,一直采用渠道宽广、方法多样的筹款途径,同时,还坚持开源节流的原则,加大对经费使用的监管力度,因此取得了良好的实施效果.

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）;周洪宇（周洪宇）

期刊： 教育研究与实验,2008年(2):51-55 ISSN：1003-160X

作者机构： [申国昌; 周洪宇] 华中师范大学教育学院

关键词： 法国;教育史学;发展历程;回顾;梳理

摘要： 法国教育史研究始于1517年的巴黎大学校史的编写,1849年由维里维尔(A.V.Virille)撰写的<欧洲公共教育史>开启了近现代法国教育史研究的序幕.1886年加布里埃尔·康帕亚(Gabriel cornpayr é)撰写的<教育史>,标志着教育史学科真正走向成熟.伴随着年鉴学派在法国史学界地位的确立,在其影响下教育史研究通过借鉴有益的研究方法,也迈入快速发展时期.70年代末,在"新史学"思潮的推动下,教育史研究领域相应地提出了"新教育史学"范式.在这种研究新方法的导引下,法国当代教育史学研究硕果累累,成果纷呈,标志着该学科步入繁荣与辉煌时期.

语种： 中文

作者： 周洪宇（周洪宇）;申国昌（申国昌）

期刊： 华东师范大学学报(教育科学版),2007年25(3):82-91 ISSN：1000-5560

作者机构： [申国昌; 周洪宇] 华中师范大学教育学院

关键词： 教育史学;发展趋势;理论建设;日常问题;学术传统

摘要： 自20世纪初教育史学科建立以来,中国的教育史学已走过了曲折反复的百年历程。在进入新世纪后,中国教育史学将走向何方?其发展趋势如何?这个问题不能不引起我们教育史学工作者的深思。从中国教育史学走过的历程和世界历史学、教育学,特别是教育史学发展的最新走向来看,我们认为,新世纪中国教育史学发展将呈现三大发展趋势,即转向加强自身学科理论建设,转向研究教育历史的日常问题,转向发掘本土的学术传统,也可称之为中国教育史学的"三大转向"。

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）;周洪宇（周洪宇）

期刊： 湖北大学学报(哲学社会科学版),2007年34(1):113-116 ISSN：1001-4799

作者机构： 华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079

关键词： 教育史;研究;历史;逻辑;统一;基本走向

摘要： 当前教育史研究正处于学科建设的反思与重构阶段,教育史学界十分关注研究方法的创新.为了实现对教育史的综合研究和整体把握,树立大教育史观,必须借鉴与吸收相关社会科学研究的新方法,权衡各种研究方法.坚持历史与逻辑的统一原则是教育史研究方法新的突破点,也是未来教育史研究的基本走向和必由之路.

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）

期刊： 全球教育展望,2007年36(6):21-25 ISSN：1009-9670

作者机构： [申国昌] 华中师范大学教育学院

关键词： 师范生;免费教育;教育研究

摘要： 百年师范生免费教育,将于2007年9月重新回归6所教育部直属师范大学校园.这一政策的出台,受到了师范院校师生的欢迎,也引起了社会上的一些争议.但是,总体来讲,实行师范生免费教育,对发展农村教育,形成尊师重教的社会氛围,培养大批优秀教师,鼓励更多的优秀青年终身从事教育工作均具有重要意义.

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）;周洪宇（周洪宇）

期刊： 华中师范大学学报(人文社会科学版),2006年45(4):130-135 ISSN：1000-2456

作者机构： [申国昌; 周洪宇] 华中师范大学教育学院

关键词： 陶行知;学习;治学理念;求真务实;治学

摘要： 伟大的人民教育家陶行知,为了实现"学为真人"、"为民造福"的夙愿,终生热爱学习,崇尚真理,漂洋过海求学问,东奔西走探真知.在自己广泛涉猎知识、求取学问的同时,善于总结与思考学习的理论与方法,站在中西文化交汇的高度,围绕学习目的、学习主体、学习条件、学习方法和学习精神等问题,全方位多角度对学习的相关理论作了详实的论述.这些论述字里行间渗透着以民为本、注重实践的主题,充分展示了作为伟大教育家的博大胸襟和作为中华民族优秀儿女的爱国情怀,同时也体现了作为教育活动家的实践精神和作为学贯中西学问家的宽阔视野.

语种： 中文

作者： 周洪宇（周洪宇）;申国昌（申国昌）

期刊： 教育发展研究,2006年(5):10-17 ISSN：1008-3855

作者机构： 华中师范大学教育学院,武汉,430079;山西师范大学教育学院,临汾,041004;[申国昌] 山西师范大学;[周洪宇] 华中师范大学

关键词： 免费义务教育;农村教育;义务教育法;社会主义现代化建设;修改;科学文化水平;农民问题;改革开放;“三农”;思想道德

摘要： 农业、农村和农民问题,是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题。农村教育最贴近于“三农”,是提高全民思想道德和科学文化水平的最直接的力量。农村教育作为国民教育的重中之重,已被提上了议事日程。本期专题中的几篇文章,包括对免费义务教育推进工作的概括及对义务教育法修订的建议、安徽农村教育的实证调查等,在一定程度上揭示了我国农村教育的现状和发展趋势。

语种： 中文

作者： 申国昌（申国昌）

期刊： 河北师范大学学报(教育科学版),2006年8(1):39-44 ISSN：1009-413X

作者机构： 华中师范大学,教育科学学院,湖北,武汉,430079

关键词： 颜元;实学;学习观;经世致用

摘要： 清代教育家、思想家颜元在反对理学空疏无用的同时,建构起了以实学为主要内容、倡导经世致用的学习理论体系,尤其是他重视体育和生产劳动知识的学习理念,与近现代教育家的教育观有相同之处。颜元的治学观既是对中国古代学习思想的总结,又是对近代学习思想史的开启。

语种： 中文