作者： 王海凤;余子侠

期刊： 山东高等教育,2023年11(01):86-92 ISSN：2095-6800

作者机构： [王海凤] 河南大学教育学部;[余子侠] 华中师范大学教育学院

关键词： 抗战时期;国立西北联大;训育;训育制度

摘要： “训育”概念经日本传入中国以来，随着国人训育观念的加深，及至民国时期，“训育”开始由一个概念演变成一种教育制度。抗战全面爆发后，随着国立西北联合大学等战时高校的出现，为管制战时大学学生的思想言行，国民政府决定在高校建立训育制度，作为加强管理高校的关键举措。其主要组成部分包括实施“导师制”、设立“训导处”和引入“三青团”。各地学生聚集地的西北联大，因其历史基础和地理位置，成为国民政府推行训育制度的重镇。就战时局势而言，此项举措的实施，虽说于学生民族主义精神的激发有过一定程度的推动，但该项举措不仅导致西北联大泛政治化现象严重，而且限制了学生的思想行动自由。

语种： 中文

作者： 余子侠

期刊： 教育发展研究,2023年43(06):82-84 ISSN：1008-3855

作者机构： [余子侠] 华中师范大学教育学院

关键词： 教育家办学;中国教育事业;文化反思;著名教育家;以史为鉴;重点与热点;黄书光;改革步伐

摘要： “教育家办学”作为推动国家教育发展的重要命题,自2003年被正式提出以来迄今整整二十年。长期以来,为提升中国教育事业的整体质量,教育改革步伐不断朝向纵深发展的同时,呼唤和提倡教育家办学的现实声音也随之日益高涨。职是之故,...展开更多 “教育家办学”作为推动国家教育发展的重要命题,自2003年被正式提出以来迄今整整二十年。长期以来,为提升中国教育事业的整体质量,教育改革步伐不断朝向纵深发展的同时,呼唤和提倡教育家办学的现实声音也随之日益高涨。职是之故,更加强调要从历史中探求与汲取著名教育家办学的实践经验和思想精髓,以史为鉴,知往开来。众所周知,在中国近现代教育史上,涌现出诸多享誉国内外的著名教育家。教育家研究,历来也是教育史学界关注和研究的重点与热点,相关学术成果十分丰厚。收起

语种： 中文

作者： 王海凤;余子侠

期刊： 河南大学学报(社会科学版),2023年63(02):111-116+155 ISSN：1000-5242

作者机构： [王海凤] 河南大学教育学部;[余子侠] 华中师范大学教育学院

关键词： 全面抗战时期;高校;训育;训育制度

摘要： 全面抗战时期，在国联教育考察团的建议与战时教育方针的引导下，国民政府决定在高校全面推行训育，并构建了严密的训育制度：教育教学体制中纳入“导师制”;行政管理系统中加入“训导处”;政治组织机制中植入“三民主义青年团”。全面抗战时期高校构建训育制度，一方面，一定程度上激励了战时青年学生的爱国情感；另一方面，随着国民党势力的介入，强化了训育制度的工具性质，改变了制度设立的初始目的。

语种： 中文

作者： 余子侠;贺云飞

期刊： 浙江大学学报(人文社会科学版),2022年52(4):117-129 ISSN：1008-942X

作者机构： [余子侠; 贺云飞] 华中师范大学.教育学院

关键词： 日本;东亚高等预备学校;松本龟次郎;中国留日生;殖民教育

摘要： 近代日本东亚高等预备学校是二战结束前中国留日学生接受预备教育的重要机构之一。该校初为松本龟次郎私人所立，但随着日本侵华野心的日益膨胀，日本当局通过经费投入、人事调整等直接和间接手段将该校操控于手中，并通过专业设置和校外活动等对中国留日生实施殖民教育，企图将其培养成“大东亚建设”的协助者，致使该校逐步沦为日本培植“以华制华”亲日分子的重要基地。深究东亚高等预备学校对中国留日生预备教育发生殖民化转向的实情，可明晰近代日本民间教育机构被纳入政府事业运行轨道的历史宿命之所以然，亦能得出留学教育要遵循传播科学文化知识和促进人类文明进步的宗旨、对外教育交流需警惕国际非正常因素等结论。

语种： 中文

作者： 王海凤;余子侠

期刊： 教育研究与实验,2022年CSSCIAMI(3):17-23 ISSN：1003-160X

作者机构： [王海凤] 河南大学教育学部 475004;华中师范大学教育学院 430079;[余子侠] 华中师范大学

关键词： 全面抗战时期;国民教育制度;学校教育;社会教育;义务教育

摘要： 全面抗战时期,为配合"新县制"的实施,鉴承广西推行的国民教育模式,教育当局对初等教育做出制度性设计和调整而推行国民教育制度:为保障国民教育顺利推行,拟定"国民教育五年计划";为增强国民教育行政效率,设置专门的行政管理机构;为提升国民教育实际成效,提供专门的经费支持.战时推行国民教育制度,其积极意义,有利于革除国民痼疾,提高全体国民的基础素质;有助于扩展教育功能,实现学校教育与社会教育的"合流";其消极意义,罔顾教育现实,削弱了义务教育的实际成效.

语种： 中文

作者： 姜澄;余子侠

期刊： 学位与研究生教育,2022年(4):77-84 ISSN：1001-960X

作者机构： [姜澄] 华东师范大学教育学部;[余子侠] 华中师范大学教育学院

关键词： 新中国初期;学位制度;研究生学位制度;学位本质

摘要： 建立研究生学位制度的探索是新中国初期高等教育改革与发展的重要内容.新中国成立的最初几年,随着国民经济的逐步恢复,高等教育体系的调整发展,订立研究生学位制度被提上了议事日程.从1955至1966年,在党中央的直接领导和组织下,新中国曾多次拟订研究生学位制度,并对研究生学位制度的基本内容进行反复研究和讨论.遗憾的是,囿于其时人们对学位本质的认识不足,以及国内社会环境和中外关系变化等因素的影响,几次建立研究生学位制度的努力都功亏一篑.深刻分析和厘清新中国初期十七年研究生学位制度的建立历程,既有助于当前构建科学合理的中国特色学位制度,亦能为建设高等教育强国提供借鉴与动力.

语种： 中文

作者： 王海凤;余子侠

期刊： 河北师范大学学报(教育科学版),2022年24(5):43-50 ISSN：1009-413X

作者机构： [王海凤] 河南大学教育学部;[余子侠] 华中师范大学教育学院

关键词： 全面抗战时期;国立西北联大;迁转组建;学科发展

摘要： “七七事变”后，为使我国高等教育事业不致中断，国民政府作出了高校内迁的战略抉择，国立西北联合大学等战时联立高校应运而生。国立西北联大自联立到分设，在沿袭国立北平大学、国立北平师范大学以及国立北洋工学院等高校原有学科资源的基础上，学科覆盖范围不断扩大，形成了文、理、法、商、工、农、医、教育等完整的学科体系。站在历史的高度，国立西北联大迁转组建及分校设立过程中学科体系结构的变化发展具有重大的战略意义：不仅为战时西北地区的开发与建设提供了学科支撑，而且为战后西北地区留下了完整的高等教育学科体系，同时为新中国的经济社会发展培养了一批专业人才。

语种： 中文

作者： 余子侠;王海凤

期刊： 湖北大学学报(哲学社会科学版),2021年48(5):111-119 ISSN：1001-4799

作者机构： [余子侠] 华中师范大学教育学院;[王海凤] 河南大学教育学部

关键词： 近代中国;来华留学生;留学教育

摘要： 在近代中国,先后有二十余国的学子来华留学.这些来华留学生的国别分布、留学方式、所选学科,以及中国对这些来华留学生的管理,都呈现出一定的时代特点:来华留学生的国家由数国增至二十余国,留学方式由单一趋向多样,所选学科由传统学科转向现代学科,留学管理由无序走向有序.在近代这一特殊的历史时期,来华留学的各国学子,虽人数不多、规模不大,但他们的到来,不仅把中华文化传播到世界各地,成为中外文化交流的纽带,也为今日来华留学生教育的发展奠定了一定的历史基础.

语种： 中文

作者： 余子侠;王海凤

作者机构： 华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079

会议名称： 第五届西北联大与中国高等教育发展论坛

会议时间： 201611

会议地点： 北京

会议论文集名称： 第五届西北联大与中国高等教育发展论坛 论文集

关键词： 抗战时期;高等院校;办学模式

摘要： "七七"事变后,在日寇的铁蹄践踏下,平津地区的高等院校被迫停办.为使中国高等教育事业不致中断,国民政府做出了高校内迁的战略抉择,国立西北联合大学等战时联立大学应运而生.西北联大存在时间仅1年零4个月,但它在特殊时期为中国的高等教育事业保留了血脉,并为战时及战后西北地区的教育事业尤其高等教育事业的发展奠定了坚实的历史基础.

语种： 中文

作者： 余子侠

作者机构： 华中师范大学教育学院

会议名称： 中外教育交流国际学术研讨会

会议时间： 20110818

会议地点： 武汉

会议论文集名称： 中外教育交流国际学术研讨会论文集

关键词： 教育交流;渠道管理;中华文化;历史演变

摘要： 教育,使人类社会走向文明且日益进步;交流,使教育事业得以创新而不断发展.作为人类一种古老而又弥新的文明,中华文化正是通过教育交流而得以形成、发展、更新和播衍.纵观中华民族自古以来的教育交流,既有将自身现有的最先进文化推向世界的活动,亦有从其他先进的国家或民族摄取自身亟须的文明因子的行为.在这种传输与求取、播衍与认同人类新知的过程中,中华民族通过种种途径一直未曾停歇教育交流活动,并且借助这种活动来逐步推进人类文明.教育交流若以中国自身为定点测其流向，则应包括顺向交流、逆向交流和互向交流三大类型。就教育交流的对象而言，大致可以归划为人的活动和物的流动，即在教育领域中社会主体的交往行为和文字载体的输传来往，若就活动方式和交流渠道或路径而言，自有教育交流活动降及今日，则包括留学生的派遣和接收，教师的引聘和派出，相关文字资料(诸如书籍、报刊)的译介与取用，相关人物的教育访察及学术传输，有关教育团体的参与及其会议举办，有关组织与个人的设学授徒，以及当今时代的影视与网络的输送与接收。跨越国境的教育考察及学术访问，前往他国从事办学授徒活动以及国际性教育团体及其会议的举办与参与等，则是进入近代社会以来才有所开辟的教育交流路径。就在中国转而聘请外人来华为师从教之际，伴随社会转型与教育变迁，教育考察参访活动亦在近代中外教育交往过程中开始发生。在现当代的教育交流活动中，开发最晚但其势最盛的渠道，无疑是影视与网络的接收与传输，而且这是一条最科学、最经济、最便利、最广泛的教育交流渠道. 在各种渠道的影响中，最直接的社会领域自然是教育尤其学校教育本身，但从整个人类社会发展历史的长远景观来看，最深层次的影响应该是文化的变迁和文明的演进。从中华文化形成与传衍来看，中外教育交流可划分为四大历史时期、先秦时期促成了华夏文化的成型，封建社会时期促进了东方儒学文化圈的形成，明清时期推动了中华文化自身的变革和更新，近代时期促进了中西文化的融合并推动人类文明形成全球一体化的发展趋势和环境。相较而言，古代教育交流其中文化意义大于教育自身的意义，而近代以来的教育交流显示的积极作用更多地表现在教育领域或教育自身，但不论何时何类教育交流，都关乎中华文化自身的变化及其在国际社会中的展现。

语种： 中文

作者： 余子侠;王海凤

作者机构： 华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079

会议名称： 第五届西北联大与中国高等教育发展论坛

会议时间： 2016-11-01

会议地点： 北京

会议论文集名称： 第五届西北联大与中国高等教育发展论坛 论文集

关键词： 抗战时期;高等院校;办学模式

摘要： "七七"事变后,在日寇的铁蹄践踏下,平津地区的高等院校被迫停办.为使中国高等教育事业不致中断,国民政府做出了高校内迁的战略抉择,国立西北联合大学等战时联立大学应运而生.西北联大存在时间仅1年零4个月,但它在特殊时期为中国的高等教育事业保留了血脉,并为战时及战后西北地区的教育事业尤其高等教育事业的发展奠定了坚实的历史基础.

语种： 中文

作者： 张文洁;余子侠

作者机构： 华东师范大学前教育与特殊教育学院;华中师范大学教育学院

会议名称： 中国教育学会教育史分会第十三届学术年会

会议时间： 20121016

会议地点： 长沙

会议论文集名称： 中国教育学会教育史分会第十三届学术年会论文集

关键词： 康德;杜威;教育思想;哲学;比较

摘要： 　　18 世纪末，从哲学视角出发，康德以深刻的哲学思辨为“教育学”这门学科赢得了三尺讲坛.高瞻哲学俯瞰教育，康德不仅仅成了一位举世瞩目的哲学家，也成了一位影响深远的教育思想家.20 世纪初，扎根教育面朝哲学，杜威成为进步主义教育的奠基人，也成为美国本土哲学——实用主义哲学的创始人.本文试图从教育视角、教育理想、教育起源、教育本质、教育目的、教育阶段以及道德教育等方面来解读康德和杜威的教育思想.深入分析这两种截然不同的理论——从哲学到教育、从教育到哲学，有助于我们全面的理解康德和杜威教育思想，有助于我们透过种种现象看清教育前进的方向，更有助于我们重新审视教育的过去、现在及未来.

语种： 中文

作者： 赵霞;余子侠

作者机构： 华中师范大学教育学院 武汉，430079

会议名称： 中国教育学会比较教育分会第13届学术年会

会议时间： 20061112

会议地点： 上海

会议论文集名称： 中国教育学会比较教育分会第13届学术年会论文集

关键词： 高等院校;中日交流;教育事业;青年交流项目

摘要： 　　日本经济在取得巨大成功后，在世界范围内展开了多方外交，开展了各种青年交流项目。其中“JET项目”(The Japan Exchange and TeachingProgramme日本交流与教学项目)是开展的较为成功的项目之一。“JET项目”的实施增进了日本同其他国家的相互理解、交流与合作，推动了日本各地区国际化的进程。在中日两国交往中，该项目对推动中日两国各方面的交流，尤其是教育交流事业的发展起到了积极作用。但由于“JET项目”自身在制度上的缺陷和日本民族特性制约了项目的深入；另外“JET中国青年”归国后所处工作环境的局限性，也使得该项目在中日教育交流中的能量未能充分释放。

语种： 中文