商标中的动物隐喻
作者：
邓梅
期刊：
文教资料(高中版) ,2006年(23):116-117 ISSN：1004-8359
作者机构：
华中师范大学外国语学院 研究生2004级湖北武汉430079
关键词：
隐喻;动物词;商标翻译;文化差异
摘要：
隐喻是语言中的普遍现象,但不同的语言有不同文化背景,使得英汉隐喻在诸多方面有所不同.商标是商品的外衣,在商标翻译过程中,要使译名商标发挥与原商标同等的效力,文化因素不可忽略.而动物词在各个民族中特有的文化内涵本质上就是一种隐喻.本文从动物隐喻的角度探讨了一些带有特殊文化内涵的动物名商标的翻译,以引起人们对跨文化商标翻译的重视.
语种：
中文
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Romantic morality in D. H. Lawrence's animal poems
作者：
Hong, Chen*
期刊：
外国文学研究 ,2006年28(3):47-55 ISSN：1003-7519
通讯作者：
Hong, Chen
作者机构：
[Hong, Chen] Cent China Normal Univ, Coll Foreign Languages, Wuhan 430079, Peoples R China.
通讯机构：
[Hong, Chen] C;Cent China Normal Univ, Coll Foreign Languages, Wuhan 430079, Peoples R China.
关键词：
戴·赫·劳伦斯;动物诗;道德观;浪漫主义
摘要：
戴·赫·劳伦斯创作于其思想成熟期的动物诗表达了以自然为核心、以自然本能为第一生命的浪漫主义道德观。本文通过阅读劳伦斯的三首最具代表性的动物诗，展示出诗人对自然、尤其内心自然的深入探索和深刻理解，以此阐释诗人道德观中极其重要的一个方面，即人类如何在社会意识和本能意识或人性与动物性之间寻求平衡。
语种：
中文
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写作档案袋：培养学生反思能力的有效手段
作者：
徐茂红;饶芳
期刊：
湖北成人教育学院学报 ,2006年12(5):66-67 ISSN：1673-3878
作者机构：
华中师范大学外国语学院,湖北,武汉,430079;[饶芳; 徐茂红] 华中师范大学
关键词：
写作档案袋;反思;自主学习
摘要：
写作档案袋是形成性评价的一种形式.本文主要研究如何通过写作教学中档案袋的建构,培养学生的反思学习能力.论述反思学习能力与写作档案袋的关系,探讨在写作档案袋的建构中,培养学生反思能力的主要措施,并例举学生反思行为的表现形式,说明以写作档案袋促进学生反思能力的可能性.
语种：
中文
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让“课前五分钟英语演讲”激活英语教学
作者：
王仁兰
期刊：
教育研究与实验.教师教育与管理 ,2006年(1):55-56
作者机构：
华中师范大学外国语学院
关键词：
英语演讲;英语教学改革;演讲内容;值日生;英语水平;学生;英语教师;英语知识;同学;英语课程标准
摘要：
<正>当前,中学英语教学与研究的焦点已经从“教什么”和“学什么”（what to teach and what tolearn）转变成“怎样教”和“怎样学”（how to teach and how to learn）。教育部《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》的出台为中学英语教师实施英语教学改革提供了“蓝本”,同时为英语教师转变教育观点,改进教学方法,提供了理论依据。
语种：
中文
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《道德经》翻译中的中西思维差异
作者：
谭静
期刊：
华中师范大学研究生学报 ,2006年(03):81-84
作者机构：
华中师范大学外国语学院 武汉430079
关键词：
《道德经》;思维差异
摘要：
老子的《道德经》一向被视作道家经典,先后出现过很多翻译版本,但要确切地传达其中的思想内涵却并不容易。本文以ArthurWaley的译本为文本,选取译本中的例句考察译本的对等性,进行分析,并从中西思维差异的几个方面指出了造成这种现象的原因。
语种：
中文
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二语习得中的情感因素
作者：
龙元祥;李飞林
期刊：
景德镇学院学报 ,2006年21(2):93-95 ISSN：2095-9699
作者机构：
华中师范大学外国语学院,湖北,武汉,430079;景德镇陶瓷学院外国语系,江西,景德镇,333001;[李飞林; 龙元祥] 景德镇陶瓷学院
关键词：
二语习得;情感因素;情感因素界定
摘要：
过去,对第二语言习得的研究多强调语言学和社会学的因素.现在,不少学者开始研究情感因素对第二语言习得的影响,并且成绩斐然.本文就第二语言习得的情感因素研究概况,情感因素的界定和类别,以及对我们的外语教学和研究的一些启发做扼要评述与分析.
语种：
中文
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培养小学生英语学习兴趣为终生学习打下基础
作者：
贺学贵
期刊：
文教资料(高中版) ,2006年(32):147-148 ISSN：1004-8359
作者机构：
华中师范大学外国语学院;黄冈师范学院外国语学院 湖北黄冈438000;湖北武汉430000
关键词：
小学生;英语;学习兴趣;终生学习
摘要：
培养小学生浓厚的英语学习兴趣是基础教育阶段英语教学任务之一,是学生后继学习的重要保证.小学英语教学,要针对儿童心理发展的特点和小学英语课程的特点,提高教师自身专业素质,建立新型师生关系,选择恰当的教学内容,采用丰富多彩的教学方法,利用现代化的教学手段,开展生动有趣的课外活动等途径来激发和培养学生学习英语的兴趣.
语种：
中文
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余光中论翻译对汉语的侵蚀
作者：
赵昌汉;黄忠廉
期刊：
湖北第二师范学院学报 ,2006年23(11):118-120 ISSN：1674-344X
作者机构：
温州大学外国语学院;华中师范大学翻译研究中心 浙江温州325035;武汉430079
关键词：
余光中;汉译;规范;侵蚀
摘要：
余光中先生几十年来关注更多的是中文西化的问题,成了捍御中文的卫士。本文将余光中谈翻译侵蚀汉语的思想进行了归类,大致有四个方面:中文式微的原因、恶性欧化种种、欧化的过程和恶性欧化的危害。
语种：
中文
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文学翻译中有意“不忠”的顺应论阐释
作者：
张永中
期刊：
Hubei Jiaoyu Xueyuan Xuebao ,2006年23(1):116-120 ISSN：1007-1687
作者机构：
华中师范大学,外国语学院,武汉,430079
关键词：
翻译;有意不忠;顺应论
摘要：
传统译论认为译文应“忠实”或“等值”于原文,这种译论把翻译看作是在“真空”中进行的纯粹的语际转化过程。但翻译实践表明许多成功的译文往往是不“忠实”或不“等值”于原文的。从语言顺应论的视角来看,翻译是一种跨文化的交际活动,译者要想实现成功的交际就必须顺应译语读者、译语伦理道德、译语文化语境、或译语情景语境等这些文本以外的因素,这些均是产生有意“不忠”的原因。因此,翻译中有意“不忠”有别于“胡译”、“乱译”,有其特定的语用价值,值得我们深入研究。
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汉文广告英译的原则和策略——基于对“国氏全营养素”两篇译文的分析
作者：
李翠英
期刊：
江汉石油职工大学学报 ,2006年19(3):28-31 ISSN：1009-301X
作者机构：
华中师范大学外国语学院,湖北,武汉,430060;[李翠英] 华中师范大学
关键词：
广告;汉译英;原则;策略
摘要：
广告翻译并不是一味地将原文信息忠实地转换到目的语中的纯模仿性行为，而是一种积极的、具有创造性的诠释过程。借鉴一则汉文广告的两个不同英译的对比分析，汉文广告的英译应根据英文广告的文体特点与翻译标准，遵循功能相似、意义相符、KISS及可接受性原则，灵活地采用直接传译法、调整性译法或二者揉合译法的策略，才能实现汉文广告英译在目的语支化中的预期功能，即呼唤功能，产生最佳的宣传效果。
语种：
中文
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符号学在翻译中的功用——从《永远的憧憬与追求》看翻译中的直译和意译
作者：
徐佳佳
期刊：
山西广播电视大学学报 ,2006年11(5):56-57 ISSN：1008-8350
作者机构：
华中师范大学外国语学院,湖北,武汉,430079;[徐佳佳] 华中师范大学
关键词：
符号学;直译;意译
摘要：
从符号学出发以萧红的散文《永远的憧憬与追求》及其两种英译文为例,研究翻译中直译和意译两种方法。通过对语言符号的所指和能指的分析,及对两个版本的译文的分析,认为翻译实践中直译和意译方法的运用是由语言的符号关系决定的。当原语和译语的符号关系相同或相似时,这时可运用直译方法进行翻译;反之则要采用意译法进行翻译。
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中文
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落英点点的百草园
作者：
黄忠廉
期刊：
当代外语研究 ,2006年(12):57-58 ISSN：1674-8921
作者机构：
华中师范大学翻译研究中心
关键词：
英语学习;科学翻译学;思考;汉译;事实;伦敦;国际学术研讨会;科技;世界;地铁
摘要：
<正>《科技英语学习》是我常翻常受益的普及型刊物之一。两年前与李亚舒先生合著《科学翻译学》,就用了该刊中不少的译例。就翻译而言,在历任主编的主持下,刊出了许多学者精妙的翻译分析,更提供了可供译论研究者咀嚼的翻译事实,为其拓开了一定的思考空间,营造了一个寻觅和欣赏翻译事实的百草园。
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产品资料翻译中的跨文化意识
作者：
谈国栋
期刊：
科技信息(学术研究) ,2006年(11):347-348 ISSN：1001-9960
作者机构：
黄冈师范学院外国语学院 华中师范大学外国语学院研究生
关键词：
跨文化意识;广告翻译;产品资料翻译
摘要：
本文在提出了中国产品资料及广告中存在的问题的基础上,从跨文化意识的角度探讨了译者的跨文化意识在广告语翻译和产品说明翻译中的指导作用,并且就这些问题提出了相应的应对策略.
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论经验学习模型对大学英语教学改革的启示
作者：
罗怡
期刊：
教师教育论坛 ,2006年19(6):69-70 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学,外国语学院,武汉,430079;[罗怡] 华中师范大学
关键词：
经验学习模型;大学英语教学改革
摘要：
大学英语教学改革有必要借鉴经验学习的理论与模型。经验学习是一种起干经验、延伸干反思并最终引向实际行动的链接过程，占主导地位的经验学习模型包括具体经验、观察和反思、形成抽象概念、积极实验四个环节。将经验学习模型引入大学英语教学，能提高英语学习的实用性，调动学生的学习兴趣，改善大学英语教学效率低下的状况。
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历史上的今天（10月）
作者：
吴利芳
期刊：
中学生英语(高一版) ,2006年(28):30-31
作者机构：
华中师范大学外国语学院
摘要：
<正>1971年10月1日沃尔特·迪士尼世界在美国佛罗里达州的奥兰多正式开园。迪士尼世界使沃尔特·迪士尼先生的梦想成真。愿迪士尼世界能将快乐与灵感带给每一位来到这个快乐天地的人——这是一个魔幻王国,
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大学英语课堂中教师提问的分析
作者：
彭敏
期刊：
山西广播电视大学学报 ,2006年11(4):68-69 ISSN：1008-8350
作者机构：
华中师范大学外语学院英语系,湖北,武汉,430079;[彭敏] 华中师范大学
关键词：
教师话语;展示性提问;参考式提问
摘要：
通过查阅书籍和文献,从教师提问的功能和提问的类型入手,对大学英语课堂录音中教师的提问进行分析,并对教师提问中存在的问题提出了解决策略,旨在提高英语课堂的教学效果,加强英语课堂中教师与学生的互动.
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评价型强势主位结构的语篇功能
作者：
王勇
期刊：
英语研究 ,2006年(4):58-65
作者机构：
华中师范大学外国语学院
关键词：
评价型强势主位结构;语篇;功能;评价;实体
摘要：
称之为评价型强势主位结构(英文缩写为EETC)的句型传统语法称之为外位结构。此句型不但结构独特,还多用于表达评价意义。本文考察这一结构在语篇组织中的功能。文章通过实例分析发现,作为一种典型的表达评价意义的句型,EETC多与其上下文形成"评价+评价依据"的语义关系,因而在语篇组织中发挥前瞻或后顾的功能。此外,EETC还用于引介反论点和让步关系等。文章还发现,由于评价对象不同,EETC在语篇组织中的功能也不一样。文章在本体特性上对这种不同的根源进行了探讨。
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