英国“卓越教师计划”研究——兼谈对我国“国培计划”的启示
作者：
王东杰;方彤
期刊：
中小学教师培训,2013年(8):62-64 ISSN：1005-1058
作者机构：
华中师范大学教育学院 湖北 武汉 430079;[方彤; 王东杰] 华中师范大学
关键词：
英国;卓越教师计划;教师;国培计划
摘要：
2004年,英国开始实施"卓越教师计划",以优秀教师为对象,促使他们尽快成长为卓越教师甚至高技能教师,并且可以帮助其他教师提高专业发展水平。调查表明,该计划取得了良好的成效。接受培训的教师都在不同程度上提高了教学质量,学生成绩有所提高。
语种：
中文
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中小学校长负责制三十年回顾与现实问题分析
作者：
刘璐
期刊：
教育理论与实践,2013年33(23):20-22 ISSN：1004-633X
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉430074;[刘璐] 华中师范大学
关键词：
中小学;校长负责制;制度
摘要：
中小学校长负责制经过近三十年的发展,经历了由理论提出—政策层面确定—法定化的兑变。目前,在我国行政体制、财政体制、人事制度教育理念等发生深刻变革的环境下,中小学校长负责制存在诸如现行法律和政策缺乏具体实施细则,财政权、人事权上移导致校长的部分权力无法落实,对校长负责制的实施缺乏必要的监督保障机制等问题。在新形势下,应明确中小学校长负责制的内涵,形成相应的制度体系,明晰政府职责,提升现代校长自身的素质。
语种：
中文
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教师教育一体化的现状、问题与对策
作者：
余莲
期刊：
教师教育论坛,2013年(09):26-31 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学 教师教育学院,武汉,430079;[余莲] 华中师范大学
关键词：
教师教育;一体化;问题与对策
摘要：
教师教育一体化是我国教师教育今后发展的必然趋势。当前我国教师教育一体化主要存在着体制机制创新不足、教学内容结合不紧、教育资源整合不够等三方面的缺失。推动教师教育一体化，建设一体化的教师教育师资队伍是前提保障，建构一体化的课程体系是重点，建立一体化教师个性发展模式是关键。
语种：
中文
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全面深入地看待民国时期语文教材-答《语文学习》记者问
作者：
雷实;何勇
期刊：
语文学习,2013年(4):4-7 ISSN：1001-8468
作者机构：
华中师范大学教育学院;[雷实; 何勇] 华中师范大学
关键词：
《语文学习》;民国时期;语文教材;记者;教材出版;课题研究;教材研究;出版界
摘要：
《语文学习》:雷教授您好!近年来,出版界出现了"民国语文教材出版热",引发了社会对语文教材的热烈讨论.您带领的课题组刚刚完成了教育部"民国国语国文教材研究"的课题研究,能否介绍一下你们的研究情况?
雷实:课题组收集了从2005年到2012年间国内11家出版社出版的41种(套)民国时期国语国文教材,从中选择了两套作重点研究,一套是1912年商务印书馆出版的《共和国教科书新国文》(全套8册),由庄俞、沈颐编纂,高凤谦、张元济校订,辽宁教育出版社2011年5月重新出版.这套教材是辛亥革命后首先出版的"共和国教材",具有代表性.另一套是1947-1949年间开明出版社出版的《开明幼童国语读本》(全套4册)、《开明儿童国语读本》(全套4册)、《开明少年国语读本》(全套4册),由叶圣陶撰、丰子恺绘,中国青年出版社2011年6月重新出版(后简称《开明国语读本》).
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中文
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论基于《标准》的职前教师专业能力形成机理
作者：
李家清;冯士季
期刊：
教师教育研究,2013年25(6):41-46 ISSN：1672-5905
作者机构：
[李家清] 华中师范大学城市与环境科学学院;[冯士季] 华中师范大学教育学院
关键词：
中学教师专业标准;师范生;教师专业能力;形成机理
摘要：
职前教师的专业能力培养是高等师范教育的基本任务。教师专业能力具有职业的特殊性，以解决教育教学实际问题为目标导向。《中学教师专业标准（试行）》把教师专业能力划分为六大领域，各领域之间具有相互支撑、相互促进的关系。作为职前教师的师范生需要发挥自身主体性，积极参与学习、实践和反思，指导教师需要为师范生提供支持，为其创设有利于各领域能力成长的学习环境。师范生六大领域专业能力的形成机理各有特点，需要师范生和教师的协同配合。
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基于B/S架构的网上考试系统的设计与实现
作者：
王忠政
期刊：
软件导刊,2013年12(2):90-92 ISSN：1672-7800
作者机构：
广东商学院教育技术中心,广东广州510320;华中师范大学教育学院,湖北武汉430079;[王忠政] 广东商学院
关键词：
B/S架构;网络;考试系统;设计与实现
摘要：
Internet技术的发展使得考试的技术手段和载体发生了重大变化,网络考试已成为考试发展的一种趋势。然而现行用于高校教学中的网络考试系统存在着重技术轻设计的问题。结合学校实际需求,设计开发了一套基于B/S架构的网上考试系统。探讨了网上考试系统在教考分离、分层教学、题型创新、社会服务等方面的应用价值。
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中文
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教育史研究的路径转向--基于新文化史学的研究视角
作者：
刘京京
作者机构：
华中师范大学教育学院 43079
会议名称：
中国教育学会教育史分会第十四届年会
会议时间：
2013-12-01
会议地点：
深圳
会议论文集名称：
中国教育学会教育史分会第十四届年会论文集
关键词：
教育史;新文化史学;表达方式;史料来源
摘要：
新文化史学是批判与质疑新史学而产生的史学潮流,它注重文化的解读与阐释.新文化史学的研究理路为教育史研究开辟了新的路径,并提供了诸多启示.研究对象下移到民间的普通民众;研究领域拓展的更为广域丰富;研究方法注重跨学科采借;表达方式转为生动形象的叙事;史料来源变为多元化搜集等等.这些路径转向也是教育史研究摆脱自身困境的应对之措.
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中文
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基于本体的文言文教学问题探源
作者：
于洋
期刊：
中国教育学刊,2013年(8):62-65,80 ISSN：1002-4808
作者机构：
[于洋] 华中师范大学教育学院
关键词：
中小学;文言文;文言文教学
摘要：
要解决文言文教学中的难题,正确理解文言文本体及其价值至关重要。文言文的原生特点决定了它具有记载中华民族文化精华的资格,具有陶冶身心和涵育人格的生命价值,同时也正是囿于其特点产生了当前教学的困境。文言文教学方法是否得当,需要追本溯源,从文言文的认识论上找原因。只有建立在对文言文本体理解的基础上,充分尊重语言规律和学生兴趣,树立正确的教育评价导向,文言文教学改革才能够稳健推行。
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优秀教师成长的“中国经验”
作者：
肖凯
期刊：
中国教育学刊,2013年(3):55-59 ISSN：1002-4808
作者机构：
[肖凯] 华中师范大学教育学院
关键词：
优秀教师;教师专业成长;教育理念;教育行为
摘要：
人们研究教师专业发展时通常假设教师专业发展过程中存在着能够被抽象出来的普遍规律,但教师成长过程中也有诸多非规律性的因素。综合优秀教师成长经验来看,教师专业发展往往是在独特境遇中,教师通过发挥自身特点与个人所处环境作斗争的结果。从我国独特环境出发,通过分析优秀教师成长的个人经历可以发现,我国优秀教师在成长过程中存在五对突出矛盾：适应与抗拒的矛盾（应试教育与全面发展的矛盾）、规训与教化的矛盾、保守与改革的矛盾、模仿与独创的矛盾、共性与个性的矛盾。如何对待这些矛盾,往往决定了一名教师成长的状态。
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继续教育教师队伍建设研究
作者：
欧阳红;董世龙;黄宝华
期刊：
高等继续教育学报,2013年26(6):52-56+80 ISSN：2095-5987
作者机构：
华中师范大学职业与继续教育学院,武汉,430079;[董世龙; 欧阳红; 黄宝华] 华中师范大学
关键词：
继续教育;专任教师;兼职教师;教学质量
摘要：
教师队伍是影响继续教育发展的重要因素。没有高素质的教师队伍,就不可能培养出高素质的创新人才,提高继续教育教学质量主要取决于教师。加强继续教育教师队伍建设,对于促进继续教育事业可持续发展,实施科教兴国和人才强国战略具有重大而深远的意义。因此,结合继续教育的办学实际,建立一支师德高尚、业务精湛、规模适度、结构合理、充满活力的教师队伍是提高教学质量、促进继续教育健康发展的根本保证。
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远程学历教育与非学历教育沟通衔接的可行性研究
作者：
钟玲;刘秋玲;易平贵
期刊：
高等继续教育学报,2013年26(5):53-56 ISSN：2095-5987
作者机构：
华中师范大学职业与继续教育学院,武汉,430079;[易平贵; 刘秋玲; 钟玲] 华中师范大学
关键词：
远程学历教育;学历教育;非学历教育;衔接
摘要：
远程学历教育与非学历教育虽是两种不同的教育形式,但是,在终身教育体系下继续教育的内涵也在不断发生变化.随着建设学习型社会的不断深入,这两种不同类型的教育形式需要互相沟通和衔接.在发展远程学历教育的同时,办好非学历教育的各类培训项目,逐步扩大并实现远程学历教育和非学历教育的资源共享和学分互认.
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平民教育与国际教育组织:加入、促进与融合
作者：
兰军
作者机构：
江汉大学教育学院 华中师范大学教育学院 武汉，430056
会议名称：
中国教育学会比较教育分会第13届学术年会
会议时间：
20061112
会议地点：
上海
会议论文集名称：
中国教育学会比较教育分会第13届学术年会论文集
关键词：
平民教育;晏阳初;教科文组织;教育国际合作
摘要：
晏阳初积极参与教育国际合作，充分利用国际教育组织及会议向世界推介平民教育，将20世纪20年代在中国本土创建的具有中国特点的平民教育发展成为一项全球性的世界事业。他不仅向外传播了平民教育，更重要的是使平民教育走进了世界。平民教育与国际教育组织及会议合作的历程为当今促进中国与国际教育组织的对话提供了借鉴。
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农村小学教师职业幸福感调查研究——以建始县三镇为例
作者：
曾嵘;马巍;熊凤娟
期刊：
成功(教育),2013年(02):180-182 ISSN：1671-3052
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉
关键词：
农村教师;职业幸福感;对策
摘要：
教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容,也是衡量其工作生活质量的重要指标.而农村教师作为基础教育教师中数量最为庞大的群体,他们的职业幸福感的获得不仅有利于教师队伍的专业发展、素质提升,还有利于学生的成长,促进教育公平和社会的发展.农村教师的职业幸福感应当引起全社会的高度重视和关注.
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我国师范教育立法的必要性和可行性分析
作者：
杨定玉
期刊：
教育与教学研究,2013年27(8):1-4 ISSN：1674-6120
作者机构：
华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079;[杨定玉] 华中师范大学
关键词：
师范教育立法;必要性;可行性
摘要：
当前形势下,加快师范教育立法,完善教育法治建设,是保障和发挥师范教育在教育发展中基础性作用的客观需要,是实施依法治教、健全我国师范教育法治的必然要求;解决师范教育发展中的实际问题,是确保基础教育发展的关键所在。同时,良好的政策基础和丰富的立法经验为我国师范教育立法奠定了政策和法治基础,其他国家和地区丰富的经验为我国师范教育立法提供了开阔的国际视野和良好的借鉴意义。
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一项需要政府直接领导的小学低年级语文教改实验
作者：
廖哲勋
期刊：
课程教学研究,2013年(2):82-87 ISSN：2095-2791
作者机构：
华中师范大学教育学院;中国教育学会教育学分会;全国课程专业委员会;[廖哲勋] 华中师范大学
关键词：
自主识字;小学低年级;语文教改实验;同步读写;二年级;儿童读物;实验学校;课题组;识字教学;写话
摘要：
【正】在深圳南山区,有一项小学低年级语文教改实验震动了全国各地,这就是北京师范大学南山附属学校小学部李虎老师主持的小学低年级"自主识字,同步读写"实验(以下简称"实验")。该实验于2004年起步,2008年成为深圳市"十一五"规划重点资助课题,2009年9月至2011年9月开始增设实验点,2010年列入全国教育科学规划课题,并进一步扩展了实验点。目前,实验学校已达50所。
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书法教育·语文课程·中华传统文化——《中小学书法教育指导纲要》试析
作者：
雷实
期刊：
课程.教材.教法,2013年33(12):24-29 ISSN：1000-0186
作者机构：
[雷实] 华中师范大学教育学院
关键词：
中小学;书法教育;语文课程;中华传统文化
摘要：
汉字及其记录的文明是中华民族的血脉,汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝。中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,实施书法教育中小学语文教师责无旁贷。加强书写训练,适度融入书法审美和书法文化教育,这既是书法教育的应有内容,也应看作是重建中华优秀文化传承体系的新努力。为此,需要重视基本的国学修养,需要针对义务教育不同学段学生的认知水平,循序渐进确定基本内容,采取有效教学策略。中小学书法教育、中小学语文教学需要在这传承体系重建中紧密配合,互为促进。
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系统管理学角度下的班级管理
作者：
周晶晶
期刊：
华中人文论丛,2013年(02):213-215
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
班级管理;系统管理理论;内部因素;外部因素
摘要：
班级,是教师教学和学生学习的直接场所,它的管理得当与否是能否培养出德、智、体、美、劳全面发展人才的关键一步。那么,在系统管理理论的指导下,班级管理者在掌握学科知识的前提下,树立系统管理思想,建立有效的班级管理体系,正确处理影响班级发展的外部因素和内部因素,协调各因素之间相互制约的关系,才能更有效地调控班级系统,推进班级的改革。
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历史追思:从“博洛尼亚”到“威斯康星”——基于“需要”而生的大学
作者：
罗元云
期刊：
哈尔滨学院学报,2013年34(06):115-118 ISSN：1004-5856
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079
关键词：
需要;历史;高等教育;人;社会
摘要：
文章通过追溯从"博洛尼亚"到"威斯康星"时段大学产生与发展的历史,反思"需要"作为阐释大学产生、发展、壮大的依据与原因,认真参考国内外相关人士的观点,并结合马斯洛的"需要层次理论",提出"需要"不仅是高等教育产生的原动力,也是高等教育发展规律研究的焦点。同时指出"需要"并非抽象虚幻的,而是具体的、连续的,并有其发展的过程和规律。
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台湾地区高等教育分流结构的特点及其启示
作者：
李东航
期刊：
江苏高教,2013年(4):152-155 ISSN：1003-8418
作者机构：
[李东航] 华中师范大学教育学院
关键词：
高等教育分流结构;流层结构;流向结构;流型结构;流域结构;台湾
摘要：
台湾地区高等教育分流结构具有流层结构中培养层次上移但过于激进、流向结构中科技类学科占比最大但呈下降趋势、流型结构中高等学校类型多元化特征明显、流域结构中区域梯度差序格局表征突出的特点。台湾地区高等教育分流结构调整的经验和教训对大陆高等教育优化分流结构发展具有借鉴和警示意义。
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论社会资本对高等教育公平的影响
作者：
郝朝晖;阿不力克木·艾则孜
期刊：
新疆社会科学,2013年(2):55-59 ISSN：1009-5330
作者机构：
[郝朝晖] 石河子大学科技学院;[阿不力克木·艾则孜] 新疆农业大学招生就业处干部;华中师范大学教育学院
关键词：
社会资本;高等教育公平;社会排斥性;信息不对称结构;机会均等
摘要：
高等教育公平是社会公平的重要组成部分。当前,社会资本是影响我国高等教育公平的重要因素。对此,文章从社会资本出发,分析社会资本的内在不平等性和社会排斥性是影响高等教育公平的基本机制;探析社会资本对人力资本的提升作用和通过信息不对称结构影响高等教育公平的作用方式;阐述社会资本影响高等教育入学机会公平、过程公平和结果公平的具体表现。
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