作者： 廖哲勋;罗祖兵（罗祖兵）

期刊： 课程.教材.教法,2013年33(1):3-11 ISSN：1000-0186

作者机构： [罗祖兵; 廖哲勋] 华中师范大学教育学院

关键词： 学习活动方式;基础教育课程改革;课程标准

摘要： 正确理解学习活动方式,是中小学课程设计、课程标准修订和课程改革深化过程中面临的一个重大问题.学习活动方式是学习者为完成一定学习任务所采取的,与特定学习对象相互作用的,由特定学习过程、学习形式与学习状态有机构成的一系列战略性学习手段.它在教育中的重要作用表现为:学习活动方式表征着学生的生存方式；多种学习方式的合理组合,是学生主动发展个性素质的重要途径；学习活动方式是课程与教学的重要构成.这一地位的确立,有特定的实践基础和理论依据.为使学习活动方式正确发挥作用,还必须消除在课程设计上以课程内容取代学习活动方式,在教学过程中以教的活动方式取代学的活动方式,把学生的学习活动方式曲解为机械背诵和做习题等.

语种： 中文

作者： 李晔;董英;袁晶;严俊

期刊： 心理研究,2013年6(1):87-92 ISSN：2095-1159

作者机构： 华中师范大学心理学院,武汉,430079;华中师范大学教育学院,武汉,430079;河北民族师范学院初等教育系,承德,067000;武汉市文华中学,武汉,430060;[袁晶] 河北民族师范学院

关键词： 教师职业认同;结构;测量

摘要： 了解教师职业认同的心理要素并编制相应的测量工具,既有利于从理论上深入探讨教师职业认同的实质,又是开展进一步实证研究的需要。研究通过对1081名中小学教师的调查,对理论模型进行检验,经探索性因素分析和验证性因素分析,研究结果表明,中小学教师职业认同的构成要素包括角色概念、职业价值、职业自豪感和职业自尊等四个因素,自编的中小学教师职业认同量表具有良好的信度和效度,符合心理测量学的要求。

语种： 中文

作者： 范先佐;郭清扬

作者机构： [范先佐; 郭清扬] 华中师范大学教育学院

会议名称： "城乡教育一体化发展的国际经验与本土实践"国际学术研讨会

会议时间： 2013-01-01

会议地点： 中国吉林长春

会议论文集名称： "城乡教育一体化发展的国际经验与本土实践"国际学术研讨会论文集

关键词： 义务教育;均衡发展;农村寄宿制学校

摘要： 本文就义务教育均衡发展与农村寄宿制学校建设问题进行了全面、深入的分析,指出农村寄宿制学校是我国实施义务教育的一种重要组织形式,义务教育均衡发展决不能忽视农村寄宿制学校的建设,并就如何办好农村寄宿制学校,帮助农村孩子克服中小学布局调整及父母进城务工后所面临的各种困难提出了若干对策建议。

语种： 中文

作者： 蔡迎旗（蔡迎旗）;李光霞

期刊： 学前教育研究,2013年(4):7-11 ISSN：1007-8169

作者机构： 华中师范大学教育学院,武汉,430079;[蔡迎旗; 李光霞] 华中师范大学

关键词： 校车;安全;责任主体;美国教育

摘要： 校车管理的完善与否与校车的安全密切相关。作为世界上校车制度极其完备的国家之一,美国的校车主要通过联邦政府、州政府、地方学区进行层级管理,各级政府权责分明,管理内容涉及校车的政策法规、校车经费、校车交通安全以及有关校车的各种培训项目。此外,非政府组织在校车管理中发挥着重要的协助作用。我国在完善校车管理体系过程中亦应明确各级政府的职责、统筹规划校车的管理。

语种： 中文

作者： 蔡迎旗（蔡迎旗）;何婷婷

期刊： 教育导刊(下半月),2013年(7):8-11 ISSN：1005-3476

作者机构： 华中师范大学教育学院 湖北武汉430079;[蔡迎旗; 何婷婷] 华中师范大学

关键词： 学前教育;财政性经费投入;教育公平

摘要： 我国财政性学前教育经费投入存在不公平现象，不仅经费投入总量不足，而且有限的经费在区域、城乡、省际、园际之间分配不公。促进学前教育经费投入的公平，政府应加大投入总量，使经费投入制度化，建立学前教育信息公开制度，建立健全转移支付制度。

语种： 中文

作者： 袁川;董泽芳

期刊： 高校教育管理,2013年7(1):34-39 ISSN：1673-8381

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北武汉430079;贵州师范学院教科院,贵州贵阳550018;华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[袁川; 董泽芳] 华中师范大学

关键词： 和谐发展;教育目的;价值取向;高等教育

摘要： 在不同的历史时期，中西方世界关于人的和谐发展方面的探讨有不同阐释，但其核心思想具有一脉相承、形异神似的特点。改革开放后，随着中国社会的不断发展变化和科技的不断革新，高等教育关于人的发展方面出现了诸多的矛盾和冲突，特别是在全面建设和谐社会和强调以人为本的历史关键阶段，把人的全面和谐的发展作为高等教育目的的价值选择有重要的理性价值和实践意义。

语种： 中文

作者： 胡春光;董泽芳

期刊： 教育学术月刊,2013年(7):9-13 ISSN：1674-2311

作者机构： 重庆师范大学教育科学学院 重庆401331;华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079;[胡春光] 重庆师范大学;[董泽芳] 华中师范大学

关键词： 规范;规训;人性;价值

摘要： 行为规范教育作为实现人类社会共同生活和享有共契精神的重要教育方式,受到中小学校的重视.然而,现在学校的行为规范教育缺乏考虑其是否具有人性上的合法性和优越性,行为规范教育追求的只是学生身体的“驯服性”,主要关注身体的被操纵、被塑造、被禁止,规范教育异化成了规训教育.教育活动的规范性使其必须带有一定的强制性,但强制性绝对不能是奴役性的,规范必须以价值真理的认定为依据,它必须彰显人性的价值和生活的意义.教育不仅使人具有各种社会规范的实然性,它还赋予人所特有的应然性；教育不能只使人具有规范性,重要的是使人具有价值性.

语种： 中文

作者： 董泽芳

期刊： 湖北社会科学,2013年(1):178-181 ISSN：1003-8477

作者机构： 华中师范大学高等教育研究所,湖北武汉430074;湖北省高校人文社科重点研究基地“区域高等教育发展研究中心”,湖北武汉430074

关键词： 高等教育;改革发展;形势;机遇

摘要： 实现高等教育现代化的宏伟目标,必须认真分析形势、准确把握改革发展机遇.综合判断国际国内形势,我国高等教育改革发展正面临着十大机遇:政治多极化趋势为我国加快高等教育强国建设提供了强大的外部动力；经济全球化趋势为我国实现高等教育国际化提供了广阔的国际背景；社会信息化趋势为我国推进高等教育现代化建设进程创造了新的时空;文化的多元化趋势为我国促进高等教育公平营造了新的文化氛围；全面启动实施两大战略为高等教育改革发展作出了新的目标定位；“教育优先发展”战略的全面落实为高等教育发展提供了重要的政策支撑;科学发展观等理论的确立为高等教育的改革发展提供了正确的指导思想；经济持续发展与对高教投入加大为高等教育发展提供了必要的物质保障；国民精神需求上升与适龄人口下降为高等教育和谐发展提供了良好的发展空间;高等教育已有的发展为进一步深化高等教育改革奠定了坚实基础.

语种： 中文

作者： 董泽芳;谭颖芳

期刊： 外国教育研究,2013年40(7):102-111 ISSN：1006-7469

作者机构： [董泽芳; 谭颖芳] 华中师范大学教育学院

关键词： 美国;高等教育分流;社会分层流动

摘要： ＂二战＂后美国高等教育分流主体自主、对象广泛、取向兼顾、机构多样、依据科学、策略灵活,对社会分层流动具有积极促进作用,表现为低收入阶层进入高校比例提高,少数族裔高等教育入学率上升,弱势群体获得的资源补偿增多和社会下层向上流动的机会扩大。借鉴美国的成功经验,我国应加强政府立法和财政支持,完善分流保障机制;明确分流机构的职能定位,构建多元分流体系;建立人性化高校升学制度,提供分流合理依据;实施竞争性教育流动模式,保证分流培养质量。

语种： 中文

作者： 董泽芳;吴绍芬

期刊： 高教探索,2013年(2):84-88 ISSN：1673-9760

作者机构： [董泽芳; 吴绍芬] 华中师范大学教育学院

关键词： 大学教学;教学学术;教学学术研究

摘要： 我国高等教育经过大规模扩招之后，面临着社会对高校人才培养质量的质疑与批评，以及大学重科研轻教学的指责。要提升人才培养质量，首先必须摆正对教学科研关系的正确认识，要深刻认识到教学是高等学校的中心任务，更重要的是，必须认识到教学也是学术的范畴，我们必须对教学学术研究的时代价值和主要内容有理性、系统、深刻的认识。

语种： 中文

作者： 范先佐

期刊： 华中师范大学学报(人文社会科学版),2013年52(2):148-157 ISSN：1000-2456

作者机构： [范先佐] 华中师范大学教育学院

关键词： 义务教育均衡发展;农村教育;农村学校教师;留守儿童;寄宿制学校;教学点

摘要： 当前,促进义务教育均衡发展,已成为我国教育发展的战略方针。而实现义务教育均衡发展的根本问题是农村教育问题,农村教育问题的关键是难点问题的破解。本文在前人研究的基础上,结合我们的研究经历和调查,就农村中小学教师队伍建设、留守儿童的教育、寄宿制学校和农村教学点建设等难点问题进行分析,指出义务教育均衡发展决不能忽视上述农村教育难点问题的破解,并就如何破解上述难点问题提出了若干对策建议。

语种： 中文

作者： 范先佐

期刊： 中国德育,2013年(21):14-17 ISSN：1673-3010

作者机构： 华中师范大学教育学院

关键词： 师德;农村教师;教师待遇

摘要： 在市场经济条件下，教师是否愿意从事农村教育事业，取决于从事教育事业和付出教育劳动所能得到的报酬。要提高农村，特别是边远、贫困地区教师经济待遇，就必须进一步明确各级政府的教育财政责任。通过健全社会保障制度，让农村教师安心从教，促进农村中小学师德之建设。

语种： 中文

作者： 范先佐

期刊： 山西教育：幼教,2013年(12):63-63 ISSN：1004-6739

作者机构： 华中师范大学教育学院

关键词： 农村教师;义务教育阶段;师资短缺;农村地区;师资配置;教师待遇;中小学;不均衡

摘要： <正>农村教师的大量流失加剧了农村地区中小学师资短缺,造成了义务教育阶段师资配置的严重不均衡。我认为,要解决这一问题,必须从提高农村教师待遇入手。1.省级统筹教师绩效工资。逐步建立以省级统筹为主的义务教育学校教师绩效工资保障机制,将地方基层政府负担义务教育学校教师绩效工资的责任逐步上移至省级人民

语种： 中文

作者： 姚永强;范先佐

期刊： 教育研究,2013年34(2):70-76 ISSN：1002-5731

作者机构： [姚永强; 范先佐] 华中师范大学教育学院

关键词： 义务教育;均衡发展;发展方式转变

摘要： 义务教育均衡发展方式是实现义务教育均衡发展目标的方法、手段和模式的概括.我国义务教育均衡发展现状与发展目标还有相当大的距离,发展方式亟待变革.必须从以资源配置为中心、依赖政府力量驱动、强调同质发展的均衡发展方式,转变为以质量提升为中心、依赖学校自我发展驱动、注重多元发展的均衡发展方式.发展方式转变的关键在于科学把握转变的要素构成及其优化原理,调整资源配置结构,提高教育劳动质量,提升对地方课程和校本课程的开发与运用能力,改革教学手段,健全学校内部治理制度等.The balanced development mode in compulsory education is the generalization of method and approach to realize the goals of the balanced development in compulsory education. The present situation of compulsory education development in our country is far behind its goals. The development mode needs to be transformed from focusing on resource allocation and homogeneous development and being driven by governmental strength to focusing on the improvement of qualities and multi-development and being driven by the school itself. The keys to transforming are to master the elements and optimization principles scientifically, adjust the structure of resources allocation, improve the quality of education work, promote the abilities to develop and utilize the local curriculum and school-based curriculum, reform the teaching methods and improve internal governance system, etc.

语种： 中文

作者： 许锋华;黄道主

期刊： 教育研究与实验,2013年(2):54-57 ISSN：1003-160X

作者机构： [许锋华] 中南民族大学.公共管理学院;[黄道主] 华中师范大学.教育学院

关键词： 死亡教育;现实生活世界;死亡观

摘要： 死亡教育是在现当代人追问自身的存在意义过程中产生的,目的在于去除现实生活中人们有意无意对死亡的曲解与遮蔽,得到自身存在意义的澄明。人人都会遭遇死亡,因此死亡教育应定位为通识教育,扎根于现实生活世界,通过具体的历史的实践帮助人们不断认识和了解死亡,在人们的直觉经验的体悟与理性反思的审视中生成对生命存在意义的理解,自由且有所担当地向死而生。

语种： 中文

作者： 岳伟;张文言;黄道主

期刊： 南昌师范学院学报,2013年34(1):49-52+66 ISSN：2095-8102

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[黄道主; 岳伟; 张文言] 华中师范大学

关键词： 研究性教学;教师;困难;建议

摘要： 研究性教学是提高高校本科教育质量,培养创新型人才的重要举措。研究性教学在高校本科教学实践中面临着诸多困难和问题。通过对X高校教师群体进行问卷和访谈调查发现:教师参与研究性教学的意愿不强烈,研究性教学实践存在盲目性,学校课程设置不适应研究性教学需要,研究性教学管理与考核方式不完善等问题。建立和完善相应的激励制度,减少对教师的过度干预,是深化研究性教学、提高教育质量的关键所在。

语种： 中文

作者： 岳伟;高树平

期刊： 领导科学论坛,2013年(9):29-31 ISSN：2095-5103

作者机构： 华中师范大学教育学院;[高树平; 岳伟] 华中师范大学

关键词： 代课教师;工资待遇;职业前景;解决对策

摘要： 代课教师集中分布在农村的初级教育阶段，是基础教育教师队伍中的重要组成部分。“一刀切”的清退政策，无法顺利推行且会产生不好的效果，容易侵害代课教师的合法权益。必须在清楚了解代课教师群体的基本特征和尊重多样权益诉求的基础上，制定解决问题的对策。

语种： 中文

作者： 约翰·怀特;赵显通(译);杨杏芳(译)

期刊： 高等教育研究,2013年34(12):8-14 ISSN：1000-4203

作者机构： [杨杏芳(译)] 华中师范大学教育学院;[赵显通(译); 怀特,约翰] 英国伦敦大学教育研究院

关键词： 学校教育目标;有意义的生活;学校课程改革

摘要： 英国学校教育的目的在于帮助每个年轻人过上令人满意的生活并帮助他人达到这个目标。基于此,年轻人应当具有四项重要的个人素质:（1）个人成就,即他们能自由且全身心地投入到有价值的活动和关系中并取得成功;（2）社会与公民参与,即个人的成就和与他人打交道密切相关,学生应当诚实公正、善良和尊重别人;（3）为经济作出贡献,即年轻人应当具有进取心、灵活性、独立性、合作性和冒险精神等必要的品质,对环境问题与经济发展变化也有敏感性;（4）实践智慧,即年轻人需要具备良好的判断力。为此,学校的课程设置须使学科教育与其他教学类型共同协作以符合整体目标。

语种： 中文

作者： 陈彬

作者机构： 华中师范大学教育学院 武汉430079

会议名称： 中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第十二次学术年会

会议时间： 2013-11-08

会议地点： 宁波

会议论文集名称： 中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第十二次学术年会论文集

关键词： 高等院校;制度改革;执行力

摘要： 现代学校制度之学理分析及实践探索在我国已历经十余年,取得了一定共识和有益经验,但也诸多可商榷之处.仅就现代学校制度的概念而言,就仍处于见仁见智的阶段.第一种指出,"现代学校制度是一个可以消解的概念,建立现代学校制度,就是转变政府职能,落实学校办学自主权",第二种指出,"现代学校制度指的是在新的社会背景下,能够适应市场经济发展和建设学习型社会的基本要求,以学校法人制度和新型的政、校关系为基础,举办者产权与学校日常管理权基本分离,学校依法自主管理,由教育管理行家负责学校日常管理,教职工依法民主参与,学校与社区中的各种组织及家长密切合作,指导和约束学校可持续发展的一套完整的制度体系.".基于此，本文重点探讨现代学校制度改革深化所面临的以下三大问题，即:如何提升现代学校制度的执行力，怎样把校长关进制度的笼子里以及如何营造一种新型的学校制度文化。 总之，学校改革与社会改革一样，已经经步入了深水区。在这里，利益格局更加复杂，利益矛盾更加严峻。改革作为一种责任、权力、利益的再分配，也将变得更为艰难。现代学校制度，作为学校控制权的根本性制度安排，只有不断地提升制度的执行力，才能产生实效;校长作为现代学校制度的权力中心，自然要受到制度的重点规约。而真正实现制度的脱胎换骨，还必须由新的制度文化来滋养。三驾马车，并驾齐驱，必然能使现代学校制度改革不断走向深化，取得人们预期之进展。

语种： 中文

作者： 程红艳;刘爱民;张凤

期刊： 教育研究与实验,2013年(1):17-21 ISSN：1003-160X

作者机构： [程红艳; 刘爱民; 张凤] 华中师范大学教育学院

关键词： 制度德育;制度生活;学校公共领域;公民教育

摘要： 制度生活是学生在学校公共领域中在平等协商、交往对话的基础上不断达成共识、生成契约、分享经验的过程。学校公共领域有三个基本构成要素：公共领地、公共议题和公共组织。衡量学校公共领域的质量有四个标准：对话的质量、信息或思想交流的频率及广度、承担责任的程度的主动性和自发性、行动产生的结果。创生学校公共领域依赖于公民社会的良好发育，宜采用放权和争权两种机制的结合。

语种： 中文