基于APT模型的小学数学智慧课堂构建及案例研究
作者：
赵亚萍;张屹;白清玉;朱映辉;刘波
作者机构：
华中师范大学教育信息技术学院;华中科技大学附属小学
会议名称：
2017第八届全球华人探究学习创新应用大会
会议时间：
20170727
会议地点：
成都
会议论文集名称：
2017第八届全球华人探究学习创新应用大会 论文集
关键词：
小学数学;智慧课堂;教学设计;APT模型
摘要：
新时代对于人才的要求以及信息技术不断应用于教育教学,推动了新一轮教学课堂的变革与创新.随着智慧教育理念的发展,信息化环境下的智慧课堂该如何构建成为学者越来越关注的研究热点.本文通过分析智慧课堂的概念、特征及其课堂教学特点,根据目前小学数学课堂教学现状与APT模型对智慧课堂的支撑作用的分析结果,试图构建基于APT模型的小学数学智慧课堂,提出智慧课堂教学的设计思路及活动流程,并以小学二年级数学北师大版教材为案例进行智慧课堂研究,为促进小学数学智慧学习的提高提供借鉴.
语种：
中文
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The application of folk art with virtual reality technology in visual communication
作者：
Zhang, Rui;Zhao, Xiaoxiong*
期刊：
Intelligent Automation and Soft Computing ,2020年26(4):783-793 ISSN：1079-8587
通讯作者：
Zhao, Xiaoxiong
作者机构：
[Zhang, Rui] Hunan Vocat Coll Art, 719 Teli East Rd,Econ Dev Zone Xingsha St, Changsha 410100, Hunan, Peoples R China.;[Zhao, Xiaoxiong] Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, 152 Luoyu Rd, Wuhan 430079, Hubei, Peoples R China.
通讯机构：
[Zhao, Xiaoxiong] C;Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, 152 Luoyu Rd, Wuhan 430079, Hubei, Peoples R China.
关键词：
Folk art;Virtual reality technology;Visual communication
摘要：
At the end of the 20th century, the emergence and development of virtual reality display methods based on virtual reality technology is one of the most remarkable achievements in the field of digital design. In the late 20th century, rapidly developing virtual reality technology was gradually combined with computer multimedia display technology, and emerging digital information display means thus quickly became widely used in the design field. In today's information multimedia display field, multimedia display design using virtual reality technology has become one of the most important means of information display. In fact, in many fields, virtual reality display has been widely used and has produced certain social and economic benefits. At present, its specific application mainly focuses on commercial product display, architectural environment display, cultural heritage display and so on. This paper discusses its application and practical significance in the field of cultural heritage-folk art, while analyzing and discussing it, it provides a reference for further exploration of the development and innovation of virtual reality display design. © 2020, Tech Science Press. All rights reserved.
语种：
英文
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Standard Genetic Code and Golden Ratio Cubes
作者：
He, Matthew* ;Hu, Z. B.;Petoukhov, Sergey V.
期刊：
Advances in Intelligent Systems and Computing ,2020年902:25-36 ISSN：2194-5357
通讯作者：
He, Matthew
作者机构：
[He, Matthew] Nova Southeastern Univ, Halmos Coll Nat Sci & Oceanog, Ft Lauderdale, FL 33314 USA.;[Hu, Z. B.] Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, Wuhan, Hubei, Peoples R China.;[Petoukhov, Sergey V.] Russian Acad Sci, Mech Engn Res Inst, Moscow 101830, Russia.
通讯机构：
[He, Matthew] N;Nova Southeastern Univ, Halmos Coll Nat Sci & Oceanog, Ft Lauderdale, FL 33314 USA.
会议名称：
2nd International Conference of Artificial Intelligence, Medical Engineering, Education (AIMEE)
会议时间：
OCT 06-08, 2018
会议地点：
Moscow, RUSSIA
会议主办单位：
[He, Matthew] Nova Southeastern Univ, Halmos Coll Nat Sci & Oceanog, Ft Lauderdale, FL 33314 USA.^[Hu, Z. B.] Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, Wuhan, Hubei, Peoples R China.^[Petoukhov, Sergey V.] Russian Acad Sci, Mech Engn Res Inst, Moscow 101830, Russia.
会议论文集名称：
Advances in Intelligent Systems and Computing
关键词：
Genetic code;Golden ratio in artificial intelligence;Hydrogen bonds
摘要：
The well-known golden ratio and knowledge about genetic coding systems are useful for artificial intelligence systems, engineering, and education. The golden ratio has been recently suggested for an expansion to the field of probabilistic and artificial intelligence in Tanackov et al. (Tehni ki vjesnikč 18:641–647, 2011) [1], in brain research (Conte et al. in Chaos, Solitons Fractals 41:2790–2800, 2009; Pletzer et al. in Brain Res. 1335:91–102) [2, 3], and in human facial proportion (Mizumoto et al. in Am. J. Orthod. Dentofac. Orthop. 136:168–74; Petoukhov in Binary sub-alphabets of genetic language and problem of unification bases of biological languages. Dubna, Russia, p. 191, 2002) [4, 5]. In this paper, we consider the number of hydrogen bonds of genetic code matrix and establish a relation with golden ratio matrix. We construct three-dimensional cubes from two-dimensional matrices. Furthermore, we revealed some numerical patterns of golden ratios under basic addition operation. The relationship data about the genetic stochastic matrices/cubes associated with the genetic codes play important roles on our new understanding of genetic code systems and can lead to new effective algorithms of information processing for modeling mutual communication among different parts of the genetic ensemble. © 2020, Springer Nature Switzerland AG.
语种：
英文
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动心设计,让在线教学“黏”住学生
作者：
李文昊;陈冬敏
期刊：
上海教育 ,2020年(12):20-21 ISSN：1006-2068
作者机构：
华中师范大学教育信息技术学院
摘要：
<正>在线教学中,重要的不是让学生自己提高自觉性,而是通过一定的方法促使学生愿意去学习、能够去学习。2019年12月,新型冠状病毒侵袭全球,造成大规模疫情。为阻断疫情向校园蔓延,2020年1月27日,教育部发出"停课不停学"倡议,旨在利用网络平台来保证各地大中小学的正常教学活动。随着疫情逐渐进入控制期,湖南、吉林、山西、辽宁等地区陆续着手复学事宜,
语种：
中文
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基于UGC的互动反思在文科实验课堂中的实证研究——以《现代教育技术应用》实验课堂为例
作者：
严莉;章仪
期刊：
教师教育论坛 ,2020年33(09):81-87 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学教师教育学院,武汉430079;华中师范大学教育信息技术学院,武汉430079;[章仪; 严莉] 华中师范大学
关键词：
文科实验教学;互动反思;学习效果;深度学习
摘要：
文科综合实验课程相比于理工科实验课程发展起步晚,且因其学科特性,更需要关注人作为主客体的统一体对实验的影响。因此,如何让学习者在有限时间内主动参与到实验内容建构中至关重要。本文以文科综合实验教学课程师范生必修课《现代教育技术应用》实验课为例,随机选取了两个班级学习者为学习对象,以3个经典的实验课程项目为学习内容,分别采用含有互动反思和无互动反思的教学活动设计,利用问卷量表、互动平台、前后测问卷和访谈等获得数据,采用方差分析等方法开展研究,结果表明,加入互动反思的学习班级学习成绩更好,学习者自我报告学习水平有更深度,课堂氛围更好。因此在未来的实验课程中,可以考虑采用互动反思来提升学习者的学习效果。
语种：
中文
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Learning analytics initiatives in Latin America: Implications for educational researchers, practitioners and decision makers
作者：
Salas-Pilco, Sdenka Zobeida* ;Yang, Yuqin
期刊：
British Journal of Educational Technology ,2020年51(4):875-891 ISSN：0007-1013
通讯作者：
Salas-Pilco, Sdenka Zobeida
作者机构：
[Salas-Pilco, Sdenka Zobeida] Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, Educ Technol, Wuhan, Hubei, Peoples R China.;[Yang, Yuqin] Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, Learning Sci, Wuhan, Hubei, Peoples R China.;[Salas-Pilco, Sdenka Zobeida] Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, 152 Luoyu Rd, Wuhan, Hubei, Peoples R China.
通讯机构：
[Salas-Pilco, Sdenka Zobeida] C;Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, 152 Luoyu Rd, Wuhan, Hubei, Peoples R China.
关键词：
Learning Analytics;Latin America;education;data privacy
摘要：
This study presents several Latin American research initiatives in the field of learning analytics (LA). The study’s purpose is to enhance awareness and understanding of LA among researchers, practitioners and decision makers, and to highlight the importance of supporting research on LA. We analyzed case studies of LA research conducted at four levels of the educational system (the national, institutional, classroom and student levels), which were implemented in four countries (Brazil, Ecuador, Mexico and Uruguay). Diversified cases were selected to demonstrate the use of LA in primary, secondary and higher education, and to allow the inclusion of different types of datasets. These cases also showed the development of legal frameworks for handling ethical issues, and they met the requirements for data privacy protection in Latin America. The study concludes with a discussion of the findings and their implications for further research and practice in the field of LA for teaching and learning. © 2020 British Educational Research Association
语种：
英文
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基于虚拟现实技术的探究式学习环境设计与效果研究——以儿童交通安全教育为例
期刊：
电化教育研究 ,2020年41(01):69-75,83 ISSN：1003-1553
作者机构：
[左明章; 张雪; 罗恒; 李文昊] 华中师范大学.教育信息技术学院
关键词：
虚拟现实;探究式学习;道路安全教育;教学设计;准实验研究
摘要：
虚拟现实技术的迅速发展使越来越多的学者开始探索其在教育领域的创新应用。然而,现阶段尚缺乏将虚拟现实技术特性和教学理论有机整合的设计研究和效果检验。针对该研究的局限性和我国儿童交通安全教育的具体需求,文章对虚拟现实技术支持下的探究式交通安全教育模式进行了系统设计,结合实例分析了如何将真实性、开放探索性、关键决策点、问题空间和专家反馈等探究式学习原则应用在虚拟现实学习环境的情境、任务、交互和反馈设计中。为进一步检验其教学效果,文章开展准实验研究,对湖北省城市、城郊和农村地区三所小学的79名儿童在该学习环境中的学习表现和体验进行了定量和定性分析。研究结果表明,该学习环境能有效诊断并改善儿童的危险道路行为,如横冲马路、绿灯闪烁时过马路、不检查交通状况等,且城乡环境和年级水平对儿童交通行为表现和学习效果没有显著影响。研究结果对改革我国儿童交通安全教育模式、提升教育质量有一定的指导意义。
语种：
中文
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多维度特征融合的教学行为智能分析模式构建
作者：
赵刚;朱文娟;胡碧灵;夏青;刘闪;...
期刊：
电化教育研究 ,2020年41(10):36-44 ISSN：1003-1553
作者机构：
华中师范大学人工智能教育学部教育信息技术学院,湖北武汉 430079;[初洁; 刘闪; 赵刚; 朱文娟; 夏青; 胡碧灵] 华中师范大学
关键词：
教学行为;多维度特征;智能分析;人工智能技术
摘要：
分析课堂教学行为是揭示课堂教学规律的一个重要途径。如何利用信息技术手段处理与分析累积的海量教学视频公开课中的教学行为,成为当前改革教学过程评价服务的热点之一。由于教学中教学行为具有教学性、有序性、关联性等固有教育特性,使得基于深度学习的视频分割与识别技术仍然无法有效理解教学场景和教学行为。因此,文章设计了包含"基于视听觉特征的教学行为分析编码系统、教学行为听觉特征识别、教学行为视觉特征识别、教学分析过程数据可视化呈现"四个核心要素的一种多维度特征融合的教学行为智能分析模式,提出了"视觉特征为主、听觉特征为主、融合特征为主"三条实践路径,以厘清教学行为智能分析要素的关系,并以视觉特征为主的实践路径初步分析了43节课堂教学视频,提取了时间维度上的教学行为视觉特征,以期为"一师一优课、一课一名师""教师研修"等教学行为智能分析活动提供借鉴。
语种：
中文
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教育过程挖掘智能技术:研究框架、现状与趋势
作者：
黄琰;赵呈领;赵刚;刘军;疏凤芳;...
期刊：
电化教育研究 ,2020年41(8):49-57 ISSN：1003-1553
作者机构：
华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉 430079;贵州师范大学教育学院/智慧教育研究中心,贵州贵阳 550001;[赵刚; 赵呈领; 李红霞; 黄琰; 疏凤芳] 华中师范大学;[刘军] 贵州师范大学
关键词：
教育过程;智能技术;教育过程挖掘;教育大数据
摘要：
在指数增长的教育大数据中,挖掘抽象复杂的教育过程规律需要智能技术的加持。教育过程挖掘是通过建立完整、紧凑的教育过程模型,揭示教学活动规律,优化教育实践的一种融合数据科学和过程科学的智能技术与方法。教育过程挖掘以研究框架为指导,可采用过程模型发现、一致性检验和过程模型增强三类场景中的关键技术和常用模型开展研究与实践,助力发现学习行为模式、预测学习效果趋势、改进教学评价反馈、提供教学决策支持和提升教育管理服务。教育过程挖掘发展亟须增强决策推荐与理论引领作用、探索深层次与多模态数据应用、优化算法以开发教育领域工具以及在各类新兴教育领域进行推广与创新。
语种：
中文
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基础教育信息化应用指数及区域差异分析
期刊：
电化教育研究 ,2020年41(3):114-121 ISSN：1003-1553
作者机构：
华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中),湖北武汉 430079;华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心,湖北武汉 430079;华中师范大学湖北教育信息化发展研究中心,湖北武汉 430079;[吴砥; 邓柳; 李昊龙; 徐建; 尉小荣] 华中师范大学
关键词：
中小学校;基础教育信息化;应用;模型;指数;区域差异
摘要：
随着教育信息化建设工作的不断推进和应用成果的不断积累,我国教育信息化发展逐步从重视学校数字教育资源配置转为重视其在教育教学中的深度应用、融合创新。文章从应用场景、应用主体和应用工具三个层面构建我国基础教育信息化应用模型并选取信息化应用核心指标,采用综合指数计算全国各省基础教育信息化应用指数,同时对东、中、西部地区教育信息化应用发展差异进行测算和分析。研究结果表明,我国中小学校信息化应用省际和区域差异明显,基础教育信息化应用整体发展不均衡。
语种：
中文
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疫情下中小学教师在线教学现状、问题与反思——基于湖北省“停课不停学”的调查与分析
作者：
王继新;韦怡彤;宗敏
期刊：
中国电化教育 ,2020年(5):15-21 ISSN：1006-9860
作者机构：
[王继新] 华中师范大学.教育信息技术学院;[韦怡彤] 华中师范大学.信息化与基础教育均衡发展协同创新中心;[宗敏] 湖北省教育信息化发展中心.
关键词：
在线教学;教学行为;教学模式;接受度
摘要：
受新冠肺炎疫情影响,自教育部提出"停课不停学"举措后,在线教育成为各级各类学校开展教学活动的主要方式。面向全国中小学生开展大规模的在线教学,既是对我国教育信息化建设的考验,更为推动信息时代的教育变革提供了重大机遇。该研究以疫情重灾区湖北省59156名中小学教师为研究对象,通过问卷调查法和访谈法对教师在线教学行为、教学模式以及接受度进行分析。调查发现,在教学行为和模式方面,智能手机成为教师最普遍使用的教学终端;公共教育资源在此次在线教学中发挥重要作用;教师能因地制宜开展弹性教学,并能够将育人和育才相结合。在教师接受度方面,教师在线教学使用意愿较强。农村教师感知有用性和使用意愿显著性高于城镇教师,初中阶段教师的接受度最低。同时,在线教学也存在一些问题,包括网络环境和硬件设备仍需完善、教师在线教学设计能力不足、教师信息素养参差不齐以及无法精准分析学情。据此,该研究围绕在线教学环境建设、教育理念、教师培训与教研以及学习分析技术方面提出在线教学优化策略,以期为今后在线教学的顺利开展提供借鉴和参考。
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中文
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基于路径长度纠缠效应的汉语有标复句层次结构自动据标划分法
期刊：
武汉大学学报(工学版) ,2020年53(10):932-940 ISSN：1671-8844
作者机构：
华中师范大学教育信息技术学院湖北省教育信息化研究中心,湖北武汉430079;华中师范大学计算机学院,湖北武汉430079;[杨进才; 李源; 胡泉] 华中师范大学
关键词：
路径长度纠缠效应;汉语有标复句;汉语复句层次结构;自动据标划分法
摘要：
在参阅相关文献的基础上,研究构建了一个具有472个复句关系词节点的现代“汉语复句搭配关系词语言网”(简称“搭配关系词语言网”),通过计算得到该网络中472个关系词节点之间的路径长度统计特征值;重点分析、研究了该搭配关系词语言网中路径长度特征值与具体复句中搭配关系词之间的“路径长度纠缠效应”。在此基础上,将“路径长度纠缠效应”与人工划分复句层次结构的据标划分法相结合,研究出一种“基于路径长度纠缠效应的汉语有标复句层次结构自动据标划分法”(简称“自动据标划分法”)。通过实例验证了该“自动据标划分法”对于一般汉语有标复句层次结构的自动划分达到了实用效果。
语种：
中文
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Depth-based human activity recognition via multi-level fused features and fast broad learning system
作者：
Yao, Huang;Yang, Mengting;Chen, Tiantian;Wei, Yantao* ;Zhang, Yu
期刊：
International Journal of Distributed Sensor Networks ,2020年16(2) ISSN：1550-1477
通讯作者：
Wei, Yantao
作者机构：
[Wei, Yantao] Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, Wuhan 430079, Peoples R China.;[Wei, Yantao] Cent China Normal Univ, Hubei Res Ctr Educ Informationizat, Wuhan 430079, Peoples R China.
通讯机构：
[Wei, Yantao] C;Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, Wuhan 430079, Peoples R China.;Cent China Normal Univ, Hubei Res Ctr Educ Informationizat, Wuhan 430079, Peoples R China.
关键词：
Human activity recognition;broad learning system;multi-level fused features;principal component analysis
摘要：
Human activity recognition using depth videos remains a challenging problem while in some applications the available training samples is limited. In this article, we propose a new method for human activity recognition by crafting an integrated descriptor called multi-level fused features for depth sequences and devising a fast broad learning system based on matrix decomposition for classification. First, the surface normals are computed from original depth maps; the histogram of the surface normal orientations is obtained as a low-level feature by accumulating the contributions from normals, then a high-level feature is acquired by sparse coding and pooling on the aggregation of polynormals. After that, the principal component analysis is applied to the conjunction of the two-level features in order to obtain a low-dimensional and discriminative fused feature. At last, fast broad learning system based on matrix decomposition is proposed to accelerate the training process and enhance the classification results. The recognition results on three benchmark data sets show that our method outperforms the state-of-the-art methods in term of accuracy, especially when the number of training samples is small.
语种：
英文
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互联网时代的科学教育与科学传播模式初探
作者：
王勤业;祝真燕;戈永鑫;徐家臻;曾川峰;...
作者机构：
华中师范大学 教育信息技术学院;华中师范大学 华中科学教育与科学传播研究中心;华中师范大学 人文社会科学高等研究院
会议名称：
第21届全球华人计算机教育应用大会
会议时间：
20170602
会议地点：
北京
会议论文集名称：
第21届全球华人计算机教育应用大会论文集
关键词：
科学教育;传播机制;科学素养;移动学习
摘要：
在互联网的时代,已有众多且公开的科学教育或科学传播资源,但经过有效整合来支持以学习者为中心的机制却不多.本文就国内外相关科学教育科学传播机制作概略之介绍,并提出以学习者为中心的科学教育或科学传播模型,透过移动学习,结合使用者订阅方式及主动信息推荐模式,通过用户行为历程分析,逐步引导科学教育与科学传播的运行.本研究提出的观点及模型,期望为科学教育与传播理论的实践者提供参考,同时,期望提升大众的科学素养.
语种：
中文
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2019-2020年贺岁档·2019-2020年贺岁档电影市场盘点
作者：
范炀;赵梦然
期刊：
当代电影 ,2020年(030):4-10 ISSN：1002-4646
作者机构：
华中师范大学教育信息技术学院;[赵梦然] 中视影视制作有限公司;[范炀] 华中师范大学
关键词：
贺岁档;票房;类型;口碑
摘要：
通过观测2019—2020年内地贺岁档电影市场走势,提炼档期特点,分析类型构成,总结市场热点问题.
语种：
中文
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多尺度局部特征选择的行人重识别算法
作者：
徐家臻;李婷;杨巍
期刊：
计算机工程与应用 ,2020年56(2):141-145 ISSN：1002-8331
作者机构：
华中师范大学教育信息技术学院;[杨巍] 武汉船舶通信研究所;[徐家臻; 李婷] 华中师范大学
关键词：
行人重识别;深度学习;局部特征;多尺度滑动窗口
摘要：
针对行人重识别问题中人体姿态变化、对齐及部分遮挡等情况,提出了一种基于深度学习的局部区域选择和局部特征提取算法。算法首先利用残差卷积神经网络获取基本特征,然后利用多尺度的滑动窗口提取不同候选局部区域特征,并按照覆盖区域进行分组,每组选择一个最优局部特征,并融合整体特征得到最终特征表达。实验结果表明,通过该方法提取的局部特征具有更好的表达能力,提高了行人重识别的精确度。
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基于深度信息的人体姿态识别研究综述
作者：
田元;李方迪
期刊：
计算机工程与应用 ,2020年56(4):1-8 ISSN：1002-8331
作者机构：
华中师范大学 教育信息技术学院,武汉 430079;[李方迪; 田元] 华中师范大学
关键词：
人体姿态识别;姿态分类;深度信息
摘要：
随着RGB-D传感器的出现,深度图像信息可以弥补基于彩色图像的人体姿态识别在复杂环境和光照变化下鲁棒性较差的问题,因此利用深度信息识别人体姿态变得更加便捷。为了解人体姿态识别的发展现状,在广泛调研现有文献和最新成果的基础上,从深度图像预处理、特征提取、姿态识别算法三方面对基于深度信息的人体姿态识别进行阐述,介绍人体姿态识别相关的技术发展及应用领域,并对其中存在的难点与问题进行讨论,为以后的相关研究提供思路。
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现代教育信息技术环境下学生自主学习与合作学习能力的培养
作者：
连世强
期刊：
产业与科技论坛 ,2020年19(03):208-209 ISSN：1673-5641
作者机构：
华中师范大学教育信息技术学院;[连世强] 华中师范大学
关键词：
信息技术;自主学习;合作学习
摘要：
当下是互联网蓬勃发展、网络深度融入生活的时代,信息技术快速发展,移动网络影响着生活的方方面面。目前,我国电子化设备和机器智能化及5G技术取得巨大突破,大数据分析技术让个人定制化成为可能。信息技术的发展不只影响了人们的生产与生活,也对教育有着深刻的影响。在这个随处可见信息化产物的时代中,现代教育也必须跟上互联网时代的步伐。如今,社会需要学校一方面利用互联网培养学生的学习能力,另一方面引导学生顺应信息技术的大环境,培养其自主学习与合作学习的能力。
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Modified EIRGP Routing Protocol for Backbone Infrastructure of Wireless Multimedia Sensor Networks
作者：
Hu, Zhengbing* ;Beshley, Mykola;Vitalii, Vrublevskyi;Jun, Su;Volodymyr, Taras
作者机构：
[Hu, Zhengbing] Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, Wuhan, Peoples R China.;[Volodymyr, Taras; Beshley, Mykola; Vitalii, Vrublevskyi] Lviv Polytech Natl Univ, Dept Telecommun, 12 Bandery Str, Lvov, Ukraine.;[Jun, Su] Hubei Univ Technol, Sch Comp Sci, Wuhan, Peoples R China.
会议名称：
15th International Conference on Advanced Trends in Radioelectronics, Telecommunications and Computer Engineering (TCSET)
会议时间：
FEB 25-29, 2020
会议地点：
Lviv, UKRAINE
会议主办单位：
[Hu, Zhengbing] Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, Wuhan, Peoples R China.^[Beshley, Mykola;Vitalii, Vrublevskyi;Volodymyr, Taras] Lviv Polytech Natl Univ, Dept Telecommun, 12 Bandery Str, Lvov, Ukraine.^[Jun, Su] Hubei Univ Technol, Sch Comp Sci, Wuhan, Peoples R China.
关键词：
EIGRP;Load balancing;Routing algorithm;Traffic;Wireless Sensor Networks
摘要：
Wireless Multimedia Sensor Networks (WMSNs) are increasingly penetrating into all areas of human life and activity. According to forecasts of leading experts in the field of telecommunications, sensor networks as a component of Internet of Things (IoT) in the medium term will take an important place among communication networks. QoS routing protocols for WMSN have been a growing topic of research for many years. In this paper we present a new approach called M-EIGRP (Modified-Enhanced Interior Gateway Routing Protocol) with load balancing. This modification of the routing protocol is offered for low losses in the WMSN backbone infrastructure. The new protocol also offers a new flexible, multi-limited objective function that can integrate multiple metrics, including delay, load traffic and bandwidth to determine the end-to-end path.
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面向在线学习协同知识建构的认知投入分析模型及应用
作者：
张思;何晶铭;上超望;夏丹;胡泉
期刊：
远程教育杂志 ,2020年38(4):95-104 ISSN：1672-0008
作者机构：
[张思; 何晶铭; 上超望; 夏丹; 胡泉] 华中师范大学.教育信息技术学院
关键词：
社交学习;在线学习;学习投入;协同知识建构;ICAP框架;认知投入;多模态认知
摘要：
随着信息技术与教育的深度融合,社交学习、网络知识共同体等开始成为一种重要的协作学习形态,其中的学习投入研究成为领域热点。ICAP框架将学习者的学习参与行为划分为被动、主动、建构和交互四种类型,为分析协同知识建构中的认知投入提供了重要理论基础。基于集体认知理论框架和ICAP框架,构建了面向在线学习协同知识建构的认知投入分析模型,并确定了10个可观察的显性指标。在设计的协同知识建构学习场景中应用该模型,并采用对话内容分析和编码方法,探究了协同知识建构中的认知投入情况。研究结果表明:协同知识建构中的认知投入行为,主要为主动及建构,缺乏深层次交互;采用同、异步交流工具实现组内及组间交互,有利于学习者参与学习任务;在协作学习活动中提供学习支架,有利于提升学习者的认知投入。结合研究结果,讨论了模型的应用前景并提出建议。
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