现代儿童观及其对学前教育课程设计的意义
作者：
张娜;陈佑清
期刊：
全球教育展望 ,2013年42(3):91-98 ISSN：1009-9670
作者机构：
[张娜; 陈佑清] 华中师范大学教育学院
关键词：
现代儿童观;基本内涵;学前教育课程设计
摘要：
现代儿童观要求人们尊重儿童的主体地位和内在天性,从儿童本真生命状态的角度认识儿童.现代儿童观的基本内涵包括:承认儿童的独特地位；尊重儿童的自然天性；肯定儿童的未成熟状态；关注儿童的当下生活；重视儿童的能动活动.儿童观制约着儿童教育观,现代儿童观要求学前教育课程的改革,学前教育课程设计的三个基本成分(课程目标设计、课程内容设计、课程实施方式设计)都要据此进行相应的调整.
语种：
中文
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中小学教师专业伦理规范建构的调查研究及建议
作者：
张添翼;程红艳
期刊：
教育科学研究 ,2013年(9):46-51 ISSN：1009-718X
作者机构：
华中师范大学教育学院 430079;[张添翼; 程红艳] 华中师范大学
关键词：
中小学教师;教师专业化;教师专业伦理;教师职业道德
摘要：
教师专业化进程要求传统的教师职业道德向更体现公共服务性、专业自主性的教师专业伦理发展。运用问卷法、访谈法等多种方法，以教师意愿为主体，辅之以学生的视角，尝试建构教师专业化时代所需要的中小学教师专业伦理规范。研究结果显示，教师对职业所具有的社会责任和文化责任已经达成较强共识，对教师职业所具有的服务性、自主性已经达成初步共识；教师对处理与学生、职业、同事关系时适用的行为规则均有不同程度的共识。建构教师专业伦理规范，在法律层面，教师专业伦理规范的制定应与《教师法》等法律法规的修改配套进行；在价值理想层面，应以教师专业伦理精神来重建师德原则；在规则层面，应对教师行为禁令进行充实完善。
语种：
中文
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浅议张之洞教育思想的当代启示
作者：
崔龙曼;陈菲菲;刘芳
期刊：
文学教育(中) ,2013年(3):128-129 ISSN：1672-3996
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[崔龙曼; 刘芳; 陈菲菲] 华中师范大学
关键词：
张之洞;教育思想;启示
摘要：
张之洞对中国近代教育做出了重大贡献。围绕"学术造人才,人才维国势[1]"的根本目的,他兴建了不少新式学堂、建立了新式的教育体系,主张学习与实践结合的教学方法,重视加强师范教育,这些积极的教育思想开启了近代教育的大门,也对当今教育的改革有一定的启示作用。
语种：
中文
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“数学广角”的内容分析与教学策略
作者：
赵佳佳;张盈盈
期刊：
科教导刊 ,2013年(13):158-158 ISSN：1674-6813
作者机构：
华中师范大学教育学院 湖北 武汉430079;[张盈盈; 赵佳佳] 华中师范大学
关键词：
数学广角;数学思想方法;数学素养
摘要：
新课改教材中的“数学广角”作为新生单元虽独具特色,但教师们常因没有历史借鉴而无法准确定位目标,展开有效的教学活动,针对这些问题对“数学广角”进行分析与反思,希望能对教师课堂教学有所帮助.
语种：
中文
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社会学视野下“品德与生活”教材的检视与批判
作者：
徐龙
期刊：
教育导刊：上半月 ,2013年(6):70-73 ISSN：1005-3476
作者机构：
华中师范大学教育学院 湖北武汉430079;[徐龙] 华中师范大学
关键词：
品德与生活;政治;学校
摘要：
文章从学校场域、学生惯习角度对《品德与生活》第一册[1]的内容进行社会学层面上的分析,揭示德育教材中存在的“同质性”、“进步性”、“虚伪性”等弊端.本文认为,德育教材应渗透“多元价值”、呈现过去生活、涉及“生存训练”等.
语种：
中文
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在关注细节中优化幼儿一日生活
作者：
袁晗
期刊：
教育导刊(下半月) ,2013年(10):72 ISSN：1005-3476
作者机构：
华中师范大学教育学院学前教育系 湖北武汉430079;[袁晗] 华中师范大学
关键词：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》;一日生活;优化;学习活动;生活活动;游戏活动;课程实施
摘要：
<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出:幼儿的一日生活包括了多种多样的学习活动、生活活动、游戏活动,这些活动在幼儿的发展中都具有特殊的价值,也是幼儿园课程实施中不可缺少的环节。幼儿每日在幼儿园的时间高达89个小时,第一次离开父母怀抱的幼儿开始了自己生命历程中真正的人际交往与集体活动,这对于幼儿来说既艰难又新奇。幼儿园中的启蒙教育是一生教育的关键,是幼儿习得基本规范的奠基阶段,因而优化幼儿一日生活,使幼儿在园生活更有价值,是幼教工
语种：
中文
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浅析杜威的教育生长论
作者：
张馨尹
期刊：
学园(学者的精神家园) ,2013年(3):18-19 ISSN：1674-4810
作者机构：
华中师范大学教育学院;[张馨尹] 华中师范大学
关键词：
杜威;教育目的;生长;发展
摘要：
杜威在美国社会急剧转型的时代中,针对当时传统教育的缺陷提出了教育生长论,其对"生长"的含义、"生长"的条件以及"生长"的目的的诠释与传统有别,为审视当时的教育观提供了全新的视角。时至今日,其教育生长论仍有极大的借鉴意义。
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中文
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交往学习的课堂应用研究——以特级教师支玉恒的教学片段为例
作者：
黄师懿顺
期刊：
文学教育(中) ,2013年(5):145 ISSN：1672-3996
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[黄师懿顺] 华中师范大学
关键词：
交往学习;对话;互动;支玉恒
摘要：
交往学习是指学习主体以他人为对象,通过对话和互动获得发展的一种学习方式.本文将从交往学习的定义出发,探讨其条件、过程和结果,并通过对小学语文著名特级教师支玉恒的一些教学片段的分析,阐述如何在课堂上有效地开展交往学习.
语种：
中文
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《第56号教室的奇迹》有感
作者：
陈晓菲
期刊：
剑南文学 ,2013年(9):491-491 ISSN：1006-026X
作者机构：
华中师范大学教育学院 湖北 武汉 430000;[陈晓菲] 华中师范大学
摘要：
我能读到这本书，纯属偶然。一天在学校旁边的打印室打印资料，看到一位同学在复印这本书，当时出于好奇－－为什么叫做“第五十六号教室的奇迹”？教室也会发生奇迹吗？因此就与那位同学攀谈了起来。回去之后，这些问题一直萦绕在我的心头。其实，当时一看到书名，心里就充满了好奇－－作为一个教育学专业的研究生，心里的那份激动更加强烈。所以，一口气读完了这本书。看完之后，可以用一个词来形容我的感受：大开眼界。
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中文
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走向希望课堂:从沉默到对话——寻找课堂雀跃的“音符”
作者：
米红秋
期刊：
湖北第二师范学院学报 ,2013年30(05):112-115 ISSN：1674-344X
作者机构：
华中师范大学教育学院,武汉,430079
关键词：
课堂;沉默;对话;希望
摘要：
巴西教育家保罗·弗莱雷在其著作《被压迫者教育学》一书中,以批判传统的"灌输式教育"为基点创造性地阐发了"提问式教育",重视人的实践存在,旨在倡导生成一种基于生命平等的公平对话。而"课堂"这个在数次的教学改革中被忽视的微小细胞,多少次的将手伸向《被压迫者教育学》,祈求从中抓住使自己得到重视与解放的救命绳。弗莱雷的课堂对话教学对打破课堂沉默、解放课堂教学、重塑课堂价值、实践课堂自由、点燃课堂希望,具有重要的理论指导价值。
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中文
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近30年中外教育交流史研究的回顾与展望
作者：
刘红
期刊：
江汉论坛 ,2013年(4):137-140 ISSN：1003-854X
作者机构：
[刘红] 华中师范大学教育学院;武汉大学外语学院
关键词：
教育交流;中外教育交流史;留学教育
摘要：
近30年来，中外教育交流史研究在中外教育交流通史、留学教育问题、传教士及教会学校与中国教育近代化、中外教育关系史、西方教育理论的传播与影响等方面涌现出了较多的成果，取得了一定的成就。但是，中外教育交流史研究还存在着研究广度不够、研究视角狭隘、研究方法单一、研究资料缺乏等问题。未来中外教育交流史研究需要在研究重心的下移化、研究理论的跨学科化、研究方法的科学化、研究对象的多元化、研究平台的国际化、研究成果的多样化等方面下工夫。
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中文
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高中校长背景特征研究——以90所“示范性普通高中”校长为例
作者：
朱萃;柏美屹
期刊：
教育学术月刊 ,2013年(6):44-49 ISSN：1674-2311
作者机构：
华中师范大学教育学院;华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079;[柏美屹; 朱萃] 华中师范大学
关键词：
高中校长;教育背景;工作背景;学术背景
摘要：
高中校长的背景特征是校长遴选的一个重要参考.研究以东、中、西地区90所“示范性普通高中”校长的基本信息作为样本数据,采用SPSS统计软件对高中校长的教育、工作和学术背景进行描述与分析,并提出高中校长的选拔需注重名校的求学背景和学位层次,需关注知识结构多元化和教育国际化,需考虑教学、科研、管理和协调能力,并兼顾内部选拔与外部选拔、本校优秀教师与外校杰出精英.
语种：
中文
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文化再生产理论对促进民族地区教育发展的启示——以广西为例
作者：
李东航
期刊：
广西广播电视大学学报 ,2013年24(1):90-93 ISSN：1008-7656
作者机构：
华中师范大学教育学院 湖北武汉430079;[李东航] 华中师范大学
关键词：
文化再生产理论;文化资本;民族地区;教育发展
摘要：
文章运用文化再生产理论分析我国民族地区(以广西为例)教育的发展问题,认为文化资本欠缺是制约民族地区教育发展的深层原因,增加文化资本是推动民族地区教育发展的根本动力.
语种：
中文
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An exploration and analysis of the modes of rural school consolidation in china
作者：
Jia Hongyong;Zhou Fenfen
期刊：
Chinese Education and Society ,2013年46(5):21-35 ISSN：1061-1932
作者机构：
[Hongyong J.] Institute of Higher Education, Wuhan University of Technology, China;[Fenfen Z.] School of Education, Huazhong Normal University, China
摘要：
Based on research involving 177 primary and secondary schools spread over thirty-eight counties in six provinces (including one autonomous region), this article explores and analyzes four modes used in rural school consolidation in China. These four modes are: complete amalgamation, annexation, crossover, and centralization-decentralization. © 2014 M.E. Sharpe, Inc. All rights reserved.
语种：
英文
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以学生发展为旨趣的课程观
作者：
刘芳;陈菲菲;崔龙曼
期刊：
科教导刊 ,2013年(2):103-104 ISSN：1674-6813
作者机构：
华中师范大学教育学院 湖北,武汉,430079;[崔龙曼; 刘芳; 陈菲菲] 华中师范大学
关键词：
课程观;课程目标;课程内容;学习活动
摘要：
课程观的历史演进经历了三个基本阶段:知识主义课程观、经验主义课程观、批判主义课程观。从其历史演进中,可以看出,课程观的转向实质是指向学生的发展,面向完整的人及其完整的生活。本文从对课程观的历史考究着手,试图确立一种以学生发展为旨趣的、开放与生成的、走向生活的课程观,并从课程目标、课程内容（资源）、学习活动方式以及课程评价四个方面具体阐述。
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中文
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全球化背景下跨境高等教育的发展动因与趋势
作者：
张惠
期刊：
继续教育研究 ,2013年(3):7-11 ISSN：1009-4156
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[张惠] 华中师范大学
关键词：
全球化;跨境高等教育;发展动因;发展趋势与新动向
摘要：
跨境高等教育的增长是过去十年国际高等教育的主要趋势之一,也是近年来国际教育发展的重要领域之一。寻根其迅速发展的原因,离不开国际高等教育市场环境的影响、输入国与输出国推与拉的驱动和跨境人员的个体动因等。文章分析跨境高等教育的发展动因,并归纳现阶段跨境高等教育发展趋势与新动向。
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中文
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从历史研究到调查实证——20世纪初美国教育研究范式的转型及思考
作者：
周红安;杨汉麟
期刊：
湖南师范大学教育科学学报 ,2013年12(2):81-86 ISSN：1671-6124
作者机构：
四川师范大学教育科学学院,四川成都,610101;华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[杨汉麟] 华中师范大学;[周红安] 四川师范大学
关键词：
历史学方法;学校调查;教育科学化运动;教育研究范式
摘要：
20世纪前后,美国兴起了教育科学化运动。历史学方法因其＂科学性＂一度成为教育研究的重要方法,并导致美国教育史研究出现了兴盛的图景。但教育的历史研究终究被认为无助于美国教育现实问题的解决,自1910年学校调查运动开始以后,学校调查研究备受推崇,至1920年代历史学方法已经被学校调查研究取代。这是美国现代教育史上的一次研究范式转型。但是,在教育研究中过分强调实证调查也阻碍了教育科学自身的发展。
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中文
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南方科技大学“去行政化”改革的思考——基于SWOT模型的分析
作者：
俞琳
期刊：
科教导刊：电子版 ,2013年(2):36-37,39 ISSN：1674-6813
作者机构：
华中师范大学高等教育所 湖北·武汉430079;[俞琳] 华中师范大学
关键词：
南方科技大学;高校去行政化;SWOT分析
摘要：
自2010年，关于高校“去行政化”问题引起社会各界的广泛讨论，学界也从政府-9高校之间的关系、学术权力与行政权力两者关系以及借鉴国际经验等角度来对去行政化问题进行研究。本文在对学者们观点进行梳理的前提下，采用SWOT分析法，对南方科技大学——高等教育“去行政化”的试验田——进行分析，并在此基础上提出应对策略。
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儿童自闭症及其综合干预
作者：
熊絮茸
期刊：
医学与哲学 ,2013年34(04):76-78+85 ISSN：1002-0772
作者机构：
华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079;徐州医学院社科部 江苏徐州 221004
关键词：
儿童自闭症;综合干预;康复
摘要：
儿童自闭症的患病率已经逐年上升至我国精神类疾病的首位。研究人员在描述时使用了不同的标签如堪纳综合征、婴幼儿自闭症、儿童精神分裂症、儿童精神病等。儿童自闭症临床表现为生理、行为、认知、情绪等诸多方面;随着医学的发展和研究手段的改进,人们则多从生理因素方面来解释自闭症儿童的成因应该与儿童的中枢神经、神经传导、遗传基因、病毒感染、代谢异常等生理因素有着密切的关系,此外还和环境、养育方式等因素有很大关系。因而,治疗和干预应该采用综合模式。
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中文
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新机制背景下藏族牧区寄宿制学校建设成效及问题探析——以青海省兴海县为个案
作者：
汪传艳
期刊：
北方民族大学学报(哲学社会科学版) ,2013年(3):104-110 ISSN：1674-6627
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[汪传艳] 华中师范大学
关键词：
藏族牧区;寄宿制学校;新机制政策
摘要：
在新机制改革背景下，青海省兴海县藏族牧区通过大力推进中小学布局调整、县级财政聘用生活服务人员、完善贫困寄宿生补助政策、建立教学设备更新改造长效机制及加强日常管理等举措，有效化解了目前农村寄宿制学校普遍面临的配套设施不完备、后勤人员短缺、家庭负担加重、学生发展困难等难题，对突破农村寄宿制学校发展困境具有很好的借鉴意义。
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中文
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