特殊教育学科体系探析
作者：
邓猛;肖非
期刊：
中国特殊教育,2009年(6):25-30 ISSN：1007-3728
作者机构：
[邓猛] 华中师范大学教育学院;[肖非] 北京师范大学教育学院
关键词：
特殊教育;学科体系;残疾儿童
摘要：
特殊教育学以各类特殊儿童的特殊教育活动、现象为研究对象,目的是探寻现象背后的本质联系即规律,并力图寻求更有效的教育方法。特殊教育学是一门具有较强实践性的多学科、多层次相互交叉和渗透的综合性学科。该学科在多个相关学科的相互交叉、渗透过程中形成与发展了该学科独特的理论体系,初步构建了自己的话语体系、专业标准与共有的学术规范。其研究对象由狭义的"残疾"走向更为广阔的"特殊教育需要",面向更加多样化的、由各种不同要素导致的学习困难儿童。特殊教育基本理念假设与实践模式也随之变化,残疾儿童从被歧视、隔离逐步走向平等与被接纳,特殊教育与普通教育则趋于融合。特殊教育学科的发展虽然没有形成自己特有的研究方法,却较好地遵循了实证科学研究的精神与经验研究的规范与传统,实证/经验主义的方法、程序以及基于诊断、评估的干预与训练成为特殊教育学科专业人员广泛接受、共同遵守的方法体系。
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中文
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新课程呼唤有效课堂交往
作者：
吴荣华
期刊：
教育情报参考,2009年(1):67-68
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
新课程改革;课堂交往;课堂教学过程;交往合作;学生学习;师生交往;人际关系;师生互动
摘要：
新课程改革倡导课堂教学过程应是师生交往、共同发展的互动和谐的过程。在推进课程改革的过程中，广大教师也非常重视通过交往、合作等手段改善教学中的人际关系，从而实现对学生的个性、主体性和创造性的培养。但也出现了一些问题，如师生互动频率增加了，生生交往合作的积极性提高了，学生学习的兴趣、能力等基本素养却没有像预想的那样得到发展，课堂交往的时效性降低了。如何保证课堂交往的有效性，对促进学生发展具有重要意义。
语种：
中文
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如何有效发挥考试质量分析的信息反馈功能
作者：
何玲;杜开飞
期刊：
高教论坛,2009年(02):104-105+112 ISSN：1671-9719
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
考试质量分析;信息反馈;教师
摘要：
从整个考试过程来看,考试质量分析是信息反馈的主要途径。目前多数高校均开展了课程考试质量分析工作,但当前高校课程考试质量分析的作用主要是信息反馈功能得不到有效发挥。如何有效地发挥考试质量分析的功能,无论是理论研究还是实践过程中,关注都还不够。本文通过分析考试质量分析信息的重要性、特点、功能,从教师的角度,探讨如何有效发挥考试质量分析的信息反馈功能。
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中文
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建立更加完善的教育决策咨询机制
期刊：
教育研究,2009年(11):11-15 ISSN：1002-5731
作者机构：
[周洪宇] 华中师范大学教育学院
关键词：
教育决策;教育决策咨询机制;教育政策咨询委员会
摘要：
教育政策的制定直接影响到教育改革与发展的方向及进程,而教育咨询在教育政策制定过程中起着十分重要的作用,是实现教育决策民主化、科学化的保证。有效发挥教育咨询在教育决策中的作用,建立更加完善的教育决策程序与机制,其最有效的途径就是建立教育政策咨询委员会。教育政策咨询委员会应为具有独立性的机构,须依法依规逐级建立,其组织成员包括与教育有关的各方面人士,产生方式为各级推选和组织任命等,并有着严密的运行机制和严格的运行程序。
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中文
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当前学较德育的三大认识误区及其超越
期刊：
教育研究,2009年(8):78-82 ISSN：1002-5731
作者机构：
[杜时忠] 华中师范大学教育学院
关键词：
学校德育;认识误区;学校教育;去中心化;品德形成;效果论;中心论;专门化
摘要：
当前学校德育存在着“学校中心论”、“专门德育论”和“即时效果论”三大认识误区，从根本上制约了学校德育的深入发展。“去中心化”使学校教育的优势式微；专门化的学校德育，对学生的品德形成和发展并不一定是“福音”；经济主义导向的德育实效追求并不恰当。面对经济社会的变迁，应树立新的德育观，以“合力德育论”、“生活德育论”和“长效德育论”超越学校德育的认识误区，推动学校德育的健康发展。
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中文
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弟子学规 德育至上——《弟子职》中的德化教育
作者：
胡引
期刊：
文学教育(中),2009年(8):43 ISSN：1672-3996
作者机构：
华中师范大学高等教育研究所
关键词：
《弟子职》;道德教育;礼仪
摘要：
《弟子职》前部分阐述了首章所蕴含的德育思想，后面则通过描述日常生活中弟子对教师的一言一行，再现了传统的尊师重道。重温《弟子职》中优秀的道德传统对于改进和加强当代青少年的道德教育具有重要的意义。
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论我国义务教育阶段择校现象的合理性
作者：
陈家斌;李思思
期刊：
教育情报参考,2009年(1):35-37
作者机构：
华中师范大学教育学院;武汉外国语实验中学
关键词：
义务教育阶段;择校现象;理性;教育均衡发展;教育资源配置;择校政策;教育公平;教育乱收费
摘要：
一、对我国义务教育阶段现行择校政策的反思 仔细分析我国义务教育阶段现行的择校政策，存在这样一个逻辑假设：即择校违背了教育公平，择校导致了教育乱收费和教育腐败，因此，为了保障教育公平必须“就近入学”，推进基础教育均衡发展，只要教育资源配置均衡了择校现象就自然可以消除。表面看来似乎很有道理，但事实并非如此简单。
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如何组织好幼儿室外体育活动
作者：
吴凡;林晶晶
期刊：
现代职业教育,2009年(02):79 ISSN：2096-0603
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
室外;环境;选择
摘要：
体育活动是幼儿五大教育领域之一,其重要性是不容忽视的,而体育活动一般是在室外开展的,干扰因素较多,幼儿注意力容易分散,情绪易受影响,教师组织比较困难。本文将对如何组织好幼儿的室外体育活动,以达到体育教育的目的做一些探讨。
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中文
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新课标角度下英语教材中中国文化意识的缺失——以人教版高中第一册英语教科书为个案
作者：
任平
期刊：
当代教育科学,2009年(10):13-16 ISSN：1672-2221
作者机构：
华中师范大学教育学院;[任平] 华中师范大学
关键词：
英语教材;中国文化意识形态;文化失语
摘要：
新一轮基础教育课程改革为英语课程制定新的标准,而实现课程的总体目标是要培养学生的综合语言运用能力。对于社会文化能力的培养,是建立在双向语言输入和输出基础之上,但目前的中学英语教材之中中国文化分量却明显不足,学生受到大量西方文化意识的影响,往往造成母语文化意识的缺失,获得不对等的文化积累,使得跨文化交际无法有效实现,我们针对这一问题进行了相关的探讨。
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浅谈人力资本理论下我国的教育投入
作者：
张宏娜
期刊：
知识经济,2009年(12):137-138 ISSN：1007-3825
作者机构：
华中师范大学教育学院,430079
关键词：
舒尔茨;人力资本理论;教育投入
摘要：
经济的发展依靠人才,人才的培养要靠教育。人力资本理论为我们提出了人力资本投资是促进经济发展的重要源泉这一论断,而教育投资对人力资本的形成有很大的作用。通过对人力资本理论的分析研究,可以为投资教育这一活动提供积极的指导作用。
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中文
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新课标理念下高中英语作业的设计与评价
作者：
吴荣华
期刊：
教学与管理,2009年(12):65-66 ISSN：1004-5872
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
英语作业;课标理念;设计;学生自主学习;《英语课程标准》;评价;高中;学习方式
摘要：
《英语课程标准》倡导体验、实践、讨论、合作、探究的学习方式，发展学生自主学习的能力和合作精神。并在“实施建议”部分指出：学习活动不应该仅限于课堂，而要延伸到课堂之外的学习和生活中。而作业作为“一种课堂教学的延伸和补充”，是英语教学过程中一个非常重要的环节。学生对知识的掌握和技能的形成必须借助作业来完成。同时，学生的作业方式也影响到学习方式。因此，探索设计新型英语作业，
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审视教育案例的科学性——诙高师院校公共教育学教材中教育案例的编写问题
作者：
但武刚;任平
期刊：
新课程研究：下旬,2009年(11):38-41 ISSN：1671-0568
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
教育学教学;教育案例;科学性;案例教学
摘要：
本文认为,目前公开出版的教育学教育案例存在规范性不强、逻辑混乱、不合规律等问题,而且此类问题不是个别现象。教育案例的编写应遵循科学性的要求,即遵守国家法律和学术道德,遵守思维规律,遵守社会原则,遵循教育规律。编制科学的教育案例是实施有效案例教学的前提。
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关于“教育均衡发展”的思考
作者：
杨海松
期刊：
教育研究与实验,2009年(5):73-77,80 ISSN：1003-160X
作者机构：
[杨海松] 华中师范大学教育学院;武汉市洪山区教育局
关键词：
义务教育;均衡发展;教育公平
摘要：
教育均衡发展不是限制发展、划一发展、平均发展、同步发展、孤立发展,而是共同发展、特色发展、分类发展、差异发展和协调发展。由于价值取向、管理体制和教育经费投入制度等原因,当前我国义务教育还处于非均衡发展阶段,这就需要采取统一思想认识、维护教育公平、完善政策法规、创新管理体制、强化政府调控、健全评价机制等措施来促进教育均衡发展。
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让孩子成为他(她)自己
作者：
薛文娟
期刊：
教育导刊(下半月),2009年(5):60-61 ISSN：1005-3476
作者机构：
华中师范大学学前与特殊教育系,湖北武汉,430079;[薛文娟] 华中师范大学
关键词：
孩子;儿童成长;成长规律;番茄;营养
摘要：
遵循儿童成长规律.利于儿童成长.有这样一个故事:
从前,有一棵很小的番茄树,安静而快乐地生长着.但是人们都告诉它,只要它努力,就可以长得大,结的果实会像西瓜一样大,像香瓜一样香,像苹果一样营养丰富.于是,小番茄很努力地吸取营养,很卖力地做体操,运动强身.然而,它的果实仍然只是小小的番茄.而且,最糟糕的是,它已经不再认为自己是棵番茄树了,整天为结不出苹果而沮丧.
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美国提高弱势家庭幼儿入学准备水平的主要措施及其启示
期刊：
教育导刊(下半月),2009年(6):60-62 ISSN：1005-3476
作者机构：
华中师范大学教育学院06研;华中师范大学教育学院比较教育研究中心,430079;[王建梁; 何婷婷] 华中师范大学
关键词：
少数民族家庭;入学准备;美国;幼儿;中等收入家庭;低收入家庭;高收入家庭;失学率
摘要：
美国虽是世界教育强国,但弱势家庭(主要是指贫困家庭和少数民族家庭)儿童在学校教育中同样明显处于不利地位.美国"国家成人识字和学习障碍中心"的研究成果显示,低收入家庭儿童的失学率是中等收入家庭儿童失学率的两倍多,是高收入家庭儿童失学率的十倍多.[1]为了改变弱势家庭儿童在教育中处于不利地位的状况,美国主要实施了"领先计划"(Head Start Project)、"平等起步家庭识字计划" (Even Start Family Literacy Program)、 "VIP村"(Very Important Preschoolers Village)学前教育计划、 "先学前班项目" (Pre-kindergarten Program)等措施.这些措施在确保弱势家庭儿童接受学前教育的公平性问题上取得了良好效果,可为我国学前教育提供很好的借鉴作用.
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让美术成为孩子心灵的语言——走出学前儿童家庭美术教育之误区
作者：
汪少英
期刊：
教育导刊(下半月),2009年(8):57-59 ISSN：1005-3476
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[汪少英] 华中师范大学
关键词：
儿童美术教育;学前儿童;孩子;家庭;误区;语言;心灵;家长
摘要：
当今，学前儿童美术教育越来越受到许多家庭重视，众多家长都希望能培养孩子美术方面的才能。然而．很多家长是心有余而力不足，不知道该怎样培养孩子美术方面的能力。由于不了解学前儿童美术教育的目的和方法．有些家长采用了一些错误的方法，以至在孩子的美术教育方面收不到好的成效。本文总结了家长在家庭美术教育方面的误区，有针对性地提出了相应的建议，以期使家庭中的美术教育具有科学性，让美术成为孩子心灵的语言。
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考试规制论
期刊：
湖北招生考试,2009年(30):54-62 ISSN：1008-004X
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
考试;制度;作弊;防范措施
摘要：
考试从上古时期至今有几千年的发展历史,随着科学技术的进步发展和广泛应用,今日的考试已在发生变化。在中国,考试的作弊与防范也随着考试自身的不断变革而不断演化,研究这些变化对现实具有很强的指导意义。
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芬兰中小学教师职前培养制度的特点及启示——以赫尔辛基大学为例
作者：
何倩
期刊：
外国教育研究,2009年36(10):45-49 ISSN：1006-7469
作者机构：
[何倩] 华中师范大学教育学院
关键词：
芬兰;中小学教师;职前培养;赫尔辛基大学
摘要：
在芬兰,教师拥有较高的社会地位,并受到公众的广泛尊重和认同,而这与芬兰完善的教师职前培养制度有着密切的关系.芬兰教师教育在招生制度、课程设置、教师资格制度等方面都为芬兰培养优质的师资队伍提供了奠基作用,并体现了其独有的特色.
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现代启发式教学的应用与研究
作者：
王成营
期刊：
科技信息,2009年(31):228+251 ISSN：1001-9960
作者机构：
孝感学院,湖北,孝感,432000;华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079
关键词：
现代启发式教学;高等数学教学
摘要：
现代启发式教学与传统启发式教学有不同的目标、任务、重点与模式,可以突出学生的主体地位,让学生真正参与到课堂教学活动中,与教师、同学展开平等、自由、真诚的对话,在这种对话中掌握高等数学知识,领会现代数学的思想方法。
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幸福:教师职场的可能生活及其实现
作者：
崔红英;蒋红斌
期刊：
学前教育研究,2009年(2):22-25 ISSN：1007-8169
作者机构：
[崔红英] 长沙师范专科学校;华中师范大学教育学院;[蒋红斌] 华中师范大学
关键词：
幸福;幸福能力;可能生活
摘要：
幸福是教师职场的一种可能生活,直接存在于教师的创造性和给予性活动中。要实现这种可能幸福,需要教师确立正确的幸福观、形成积极的幸福体悟性向、达成与客观实际相一致的主观幸福体验,同时还需要教师不断提升生命境界、端正职业认识、增强对教育活动的主体实践能力。
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