作者： 肖潇雨;黄致新

期刊： 物理通报,2020年(01):2-10 ISSN：0509-4038

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院 湖北武汉 430079;[黄致新; 肖潇雨] 华中师范大学

关键词： 物理模型;心智模型;物理教学;教育研究

摘要： 采用文献研究法对《Phys.Rev.Phys.Educ.Res.》《Phys.Rev.ST Phys.Educ.Res.》《American Journal of Physics》《Science Education》中数百篇文章进行分析,总结出目前国外物理教育研究领域中心智模型的研究主题、研究对象、研究内容,并分析其局限性与改进方向,试图为我国物理教育领域的心智模型研究提供参考.

语种： 中文

作者： 陈玉洁;黄致新;王琴

期刊： 大学物理,2020年39(3):63-68 ISSN：1000-0712

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉430079;[黄致新; 陈玉洁; 王琴] 华中师范大学

关键词： SOLO分类理论;深度学习;学习评价;大学物理

摘要： 赋分评价法常被教师用于大学物理课程的学习质量评价,随着深度学习理论的发展,该种方法的适用性值得思考.而SOLO(Structure of the Observed Learning Outcome,即“可观察的学习成果结构”)分类评价将学生在解题过程中的思维能力分为5个层次,深度学习理论将这五个层次分为深度和浅层两种学习水平.基于SOLO理论,本研究对大一学生解决某一力学问题时的思维能力进行分类,并对其学习的深度进行评价,再与赋分评价法进行比较,发现SOLO分类评价不仅有明确的等级评定和详细全面的评价,还可通过可视的思维结构直观地测量学生达到教学目标的程度和学习的深度,因而更具科学性和可观察性,更适用于深度学习评价.

语种： 中文

作者： 凌国亮;黄致新;祝文秀

期刊： 物理教学探讨,2020年38(4):39-42 ISSN：1003-6148

作者机构： [凌国亮] 华中师范大学物理科学与技术学院,武汉 430079;[凌国亮] 深圳市高级中学,广东 深圳 518040;[祝文秀; 黄致新] 华中师范大学

关键词： 数理;核心素养;物理竞赛;试题分析

摘要： 随着新一轮课程改革的推进,学科核心素养已成为评价学生学业质量水平的关键依据。近年来,高中物理竞赛成为了备受关注的特长教育。参与竞赛的学生不仅需要拥有丰富的物理知识、灵活的科学思维、强大的探究能力、严谨的科研精神,更需要具有扎实的数学专业能力。本研究基于物理、数学核心素养水平等级,对全国中学生物理竞赛预赛的典型试题进行分析,试图揭示竞赛预赛试题与数理核心素养的关系,促使数学核心素养的培育落实到物理竞赛当中,促进物理竞赛的有效开展。

语种： 中文

作者： 黄家红;黄致新

期刊： 物理教学探讨,2019年37(4):76-80 ISSN：1003-6148

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院,武汉,430079;[黄致新; 黄家红] 华中师范大学

关键词： 学科教学知识(PCK);科学教师;教师知识;测量方法;实证研究

摘要： 教师的学科教学知识(PCK)体现着教师专业化程度,是教师专业发展的核心.只有运用可靠的研究方法,才能正确解读教师的PCK,从而有力地提高教师的PCK.文章采用文献研究法,对科学课程教师PCK测量方法进行了分析总结.研究发现,近年来关于科学课程教师PCK的实证研究范式发生了很大变化,主要体现在以下几个方面:(1)内容表征-教学专业经验模型和编制试题法成为科学教师PCK解读的两种主要方法;(2)评价体系即PCK量规与信效度分析方法逐渐成熟;(3)新的研究工具开始涌现;(4)PCK实证研究日趋科学化、系统化.

语种： 中文

作者： 胡森;郑佳琪;黄致新

期刊： 湖北第二师范学院学报,2019年36(02):88-93 ISSN：1674-344X

作者机构： 湖北第二师范学院 物理与机电工程学院,武汉,430025;华中师范大学 物理科学与技术学院,武汉,430079;[黄致新; 郑佳琪] 华中师范大学;[胡森] 湖北第二师范学院

关键词： 教师职业期望;物理师范生;教育调查

摘要： 本文以湖北省某地方高师院校物理师范专业四个年级共120名学生为对象,采用问卷调查和访谈相结合的方法,调查了物理师范生教师职业期望的现状以及职前教师职业认知的影响因素.研究表明:(1)师范生对职业的待遇、福利的考虑居于首位;(2)物理师范生教师职业期望并不是很高,男生的教师职业期望高于女生;(3)大四年级师范生的职业期望高于大一、二、三年级;(4)城镇生源地师范生的教师职业期望高于农村生源.

语种： 中文

作者： 牙茹梦;黄致新

期刊： 物理通报,2019年(12):111-114,117 ISSN：0509-4038

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院 湖北武汉 430079;石家庄市第八十九中学 河北石家庄 050000;[牙茹梦; 黄致新] 华中师范大学

关键词： 核心素养;物理教学;研究综述

摘要： 随着新课标的颁布,如何培养学生的物理学科核心素养,已经成为基础物理教育界关注的重要问题.采用文献研究法,解读了物理核心素养的内涵,分析了我国高中学生物理核心素养的发展现状等,重点从课程标准、教材编写、课程实施、教师培养、教学评价等多个方面分析归纳了基于核心素养的教育改革实践途径,并提出了自己的见解.

语种： 中文

作者： 黄家红;黄致新

期刊： 中学物理,2019年37(13):10-14 ISSN：1008-4134

作者机构： [黄家红] 华中师范大学 物理科学与技术学院 湖北 武汉 430079;[黄家红] 深圳外国语学校 广东 深圳 518081;[黄致新] 华中师范大学

关键词： 科学课程;理论;研究现状

摘要： 教师的学科教学知识(PCK)体现着教师专业化程度,是教师专业发展的核心.只有正确理解教师的PCK内涵,合理构建针对物理等科学课程领域教师的PCK,才能有的放矢地提高教师的PCK.本文采用文献研究法,分析了PCK的内涵研究以及科学课程PCK模型的研究现状,并对科学课程领域PCK的研究现状以及国内外相关研究的差异性进行了分析,以促进我国物理教育领域的PCK研究.

语种： 中文

作者： 祝文秀;黄致新

期刊： 湖南中学物理,2019年(08):16-18 ISSN：1673-1875

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院

关键词： 生态文明教育;中学;物理教学

摘要： 促进可持续发展,坚持人与自然和谐共生。将生态和文化教育纳入国家教育系统,并引导学生提高生态文化和文明意识,不仅是落实立德树人的根本任务的重要组成部分,也是党和国家的一个重要的长期战略项目。中学物理与生态环境、生活联系非常密切,研究在中学物理教学中如何渗透生态文明教育,提高学生的环境意识,具有非常重要的意义。本文主要阐述了生态文明教育的定义,分析了初中物理教学中渗透环境教育的可行性和必要性,探讨了物理课堂中渗透生态文明教育的策略和途径,同时了提出了几点思考和建议。

语种： 中文

作者： 苏米;黄致新;张天宇

期刊： 物理教学探讨,2019年37(07):28-30 ISSN：1003-6148

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院,武汉,430061;[张天宇; 黄致新; 苏米] 华中师范大学

关键词： 光的衍射;教学设计;光学实验

摘要： 该教学设计以实验为基础,利用四个环环相扣、简便易做、现象明显的实验,让学生在欣赏美妙的光衍射图样的同时学习物理知识,明确光发生明显衍射的条件,进一步认识光的波动性,力求突破教学重难点.

语种： 中文

作者： 苏米;黄致新;邓先君

期刊： 物理教学,2019年41(4):21-23,7 ISSN：1002-0748

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院 湖北430061;[黄致新; 苏米; 邓先君] 华中师范大学

关键词： 物理实验;教学仿真;布朗运动

摘要： 信息技术的发展给物理教学带来了更多的可能性。作为虚拟仿真实验软件,Algodoo能有效提高课堂教学效率并增强教学趣味性。文章简要介绍了Algodoo软件,并以布朗运动的教学为例,分析展示了将Algodoo应用于物理教学的可能性,旨在为物理教师提供一些教学参考。在上述讨论过程中,文章也对物理实验教学和寓教于乐的教学场景支持方面做了相应的比较分析。

语种： 中文

作者： 李成丰;黄致新;赵晓鱼;何苗嫚

期刊： 物理与工程,2018年28(4):57-64 ISSN：1009-7104

作者机构： [李成丰] 华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉 430079;[李成丰] 重庆南开中学,重庆 400030;华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉,430079;[黄致新; 何苗嫚; 赵晓鱼] 华中师范大学

关键词： 研讨式教学;同伴教学法;行为研究

摘要： 近年来,我们在华中师范大学的大学物理课堂尝试了基于Clicker的交互式、同伴讨论课堂教学模式。为了评判教学的合理性和有效性,进而为教师改善教学并构建高效研讨课堂提供建议,我们开展了这项研究。通过设计的师生教学行为分析系统（ASTSIB）,对基于Clicker的大学物理研讨式教学进行了定量分析,并根据个案对学生的认知转变进行了定性研究。研究结果表明：基于Clicker的大学物理研讨课可以支持以独立性和自我调控为目标的元认知技能发展,不仅促进了学生的思维活动,而且还提高了他们对传统问题的解决能力。

语种： 中文

作者： 苏米;黄致新

期刊： 物理教师,2018年39(1):74-79 ISSN：1002-042X

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉,430061;[黄致新; 苏米] 华中师范大学

关键词： 物理教育研究;期刊;比较

摘要： 本文以近3年来《The Physics Teacher》、《大学物理》等期刊中物理教育研究论文为研究对象,运用内容分析法,从论文研究对象、研究的学科领域、研究方法、研究呈现形式4个方面进行分析和比较,旨在通过发现中美两国物理教育研究存在的差异,提出改善我国物理教育研究现状的思考与建议,为我国物理教育研究提供参考.

语种： 中文

作者： 彭耀;黄致新

期刊： 物理教学探讨,2018年36(03):65-66,70 ISSN：1003-6148

作者机构： 深圳高级中学,广东深圳,518034;华中师范大学物理科学与技术学院,武汉,430079;[黄致新] 华中师范大学;[彭耀] 深圳中学

关键词： 欧姆定律;电压;教学

摘要： 欧姆定律是初中物理电学部分的重要内容,掌握欧姆定律对学生学好电学内容具有重要意义.本文从一道习题出发,反思了电压及欧姆定律教学中易出现的两大问题:一是过分强调物理规律的应用;二是忽视欧姆定律中电压和电流的逻辑关系.文章最后针对电压教学中引入“水压”的方法提出了建议.

语种： 中文

作者： 凌国亮;黄致新;肖潇雨

期刊： 湖南中学物理,2018年(11):70-72+66 ISSN：1673-1875

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院

关键词： 核心素养;高考物理;科学态度与责任

摘要： 高中物理学业水平考试要以物理核心素养的考查为命题依据,物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。物理核心素养的四个方面在试卷中的呈现形式、考查程度各有不同。本文以2018年高考物理试题为例,通过对试题的统计、分析和评价来探讨"科学态度与责任"素养在高考试题中的体现情况。

语种： 中文

作者： 凌国亮;黄致新;顾苗苗

期刊： 中学物理,2018年36(8):42-45 ISSN：1008-4134

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院湖北武汉 430079;海宁市紫微高级中学浙江海宁 314400;[顾苗苗] 浙江省海宁市紫微高级中学;[黄致新; 凌国亮] 华中师范大学

关键词： 核心素养;物理教学;文学语言;学科融合

摘要： 基于"核心素养"的新一轮课程改革正在展开.就物理学科而言,学生不仅需要具备物理学科的专业素养,更需要具备跨学科综合表现的学科素养.因此,跨学科的衔接、渗透和融合十分重要.而文学语言中蕴含着丰富的科学知识和文化素养,将其作为教学的切入点,既能够引领学生探索物理世界,又能对学生进行文化素养的熏陶,从而巧妙地促进物理与其它学科知识的融合.

语种： 中文

作者： 何苗嫚;黄致新;周东营;周赵正;李成丰

期刊： 物理与工程,2017年27(3):45-51 ISSN：1009-7104

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉,430079;洛阳市第一高级中学,河南洛阳,471023;[周东营] 河南省洛阳市第一高级中学;[黄致新; 李成丰; 周赵正; 何苗嫚] 华中师范大学

关键词： 大学物理;课堂研讨

摘要： 大学物理对理科生来说是一门非常重要的专业基础课,然而,大部分大学生认为大学物理很难,甚至有恐惧心理,这对大学物理教学提出了很大的挑战.本文以大学物理电磁学部分为例,通过文献研究和对比分析等方法,讨论了基于clicker的大学物理研讨课的实施流程和评价模式,然后从学生的学习状态和学习效果两个维度分析了该模式的教学效果,并详细分析了助教参与研讨对学生的影响.研究结果表明,基于click-er的大学物理研讨课能提高学生对大学物理课堂的满意度,提高学生的学习兴趣,促进学生积极思考物理问题,加深学生对问题的理解,进而提高学生的学习成绩.助教的参与能使这些促进作用更加明显.然而,助教的参与对B等学生的学习成绩有促进作用,而在加深对物理知识的理解方面的促进作用不够明显.基于clicker的大学物理研讨课取得了一定的成功,但在后续研究中仍需继续改进.

语种： 中文

作者： 李珂祯;黄致新

期刊： 湖南中学物理,2017年(05):9-10+40 ISSN：1673-1875

作者机构： 1. 海南省五指山思源实验学校;2. 华中师范大学物理科学与技术学院

关键词： 3T教学法;小组协作;学生互教

摘要： 3T教学法是指以Teamwork(小组协作)为基础,以Taskbelongingtotext(基于课本的学习任务)为导向,以Teach each other(学生互教)为主体的新型教学法。该教学法能够深层次地激发并调动学生学习物理知识的积极性与主动性,充分地体现了学生在教学过程中的主体地位。本文将以分别应用3T教学法与传统教学法的两个初中二年级平行班为基点,对两个平行班同步教学,并进行三次跟踪调查测验,探究分析3T教学法与传统教学法的优劣之处。

语种： 中文

作者： 王娅楠;黄致新;李成丰

期刊： 物理教师,2017年38(2):77-81 ISSN：1002-042X

作者机构： [王娅楠; 黄致新; 李成丰] 华中师范大学物理科学与技术学院

关键词： 中日;高中物理教材;实验;比较研究

摘要： 日本在经过教育改革之后,基础教育有了长足进步,不断培养出高素质人才,使其科技迅猛发展,一跃成为经济强国,因此其基础教育的开展值得借鉴.本文通过文献分析、内容分析和比较研究等方法,对比分析了中日两国高中物理教材中实验部分的内容,旨在客观评价我国物理教材中的实验内容,从中探索两国在物理教育理念等方面的差异,为完善我国高中物理实验教材提供一定的参考.

语种： 中文

作者： 李成丰;黄致新

期刊： 物理与工程,2017年27(4):47-52 ISSN：1009-7104

作者机构： [李成丰] 华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉430079;[李成丰] 重庆市南开中学,重庆400065;华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉,430079;[黄致新] 华中师范大学

关键词： 大学物理实验;双语教学;教学设计

摘要： 在教育国际化、信息化的背景下,培养创新型国际化的人才是双语教学的目的。开展大学物理实验双语教学将有助于发挥物理实验和双语教学两者的优势,不仅会促进学生的专业研究,而且也会提高学生的外语水平。本文在文献综述的基础上,界定了双语教学的概念,并对大学物理实验双语教学的可能性与必要性进行了分析。文中还讨论了大学物理实验双语教学的设计,给出了具体的教学案例,并针对目前大学物理实验双语教学理论和实践中存在的问题提出了一些思考和解决途径。

语种： 中文

作者： 陈耿祥;阮小爽;唐柱荣;黄致新

期刊： 物理实验,2016年36(3):28-32 ISSN：1005-4642

作者机构： 华中师范大学物理科学与技术学院,湖北武汉,430079;[唐柱荣; 黄致新; 阮小爽; 陈耿祥] 华中师范大学

关键词： 类星体运动;三维轨迹;四阶Runge-Kutta法

摘要： 通过理论分析建立动力学方程,用四阶Runge-Kutta进行求解,研究了"能量穿梭机"实验仪中的类星体运动.不考虑阻力时,小球会进动并且进动角随圆锥面倾斜角的增大而减小,当倾斜角约为55.6°时,进动消失,小球做类似星体的椭圆运动.考虑阻力时,由于能量损失小球的运动不再有周期性,这与小球在圆锥面上的真实运动相符.

语种： 中文