作者： 李先军;高爱平

期刊： 比较教育研究,2021年43(03):46-54 ISSN：1003-7667

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北武汉430079;[高爱平; 李先军] 华中师范大学

关键词： 微观史学;教师生活史;教师个人发展

摘要： 微观史学带来了史学研究视角和研究方法的创新,推动了教育史研究的变革。作为一种研究方法和实践的微观史学,关注"小事件"背后的"大问题";强调边缘群体的个体经验;注重发现问题及自我反思。微观史学在教师生活史研究中的价值体现为:丰富人们对教育历史图景的理解;深化对教师个体经验的解读;为教师及研究者的反思提供客观依据。研究者在借鉴微观史学的理论和方法,进行教师生活史的研究时,应关注教师生活及其特定背景,重视教师个体特质的研究,促进教师和研究者的合作与反思。

语种： 中文

作者： 李先军

期刊： 教育研究与实验,2020年(5):16-22 ISSN：1003-160X

作者机构： 华中师范大学教育学院

关键词： 新社会史学;历史理解;教育政策史;麦卡洛赫

摘要： 当前在我国教育史研究中,“剪切教育史学”盛行。这既缺乏对现实问题的关照,也缺少历史解释,显然不利于实现教育史研究的价值。受马克思主义史学的影响,英国新社会教育史学主张,教育史研究在研究目的上,要探究教育现实问题的历史根源,理解教育、历史与社会三者之间的关系,发现解决问题的新思路;在研究内容上,应专注下层人士的教育史,探索教育变革与社会之间的关系;在研究方法上,应基于文献产生的社会背景来解读文献,采取“自下而上”的研究视角,以及运用社会生活史的研究方法;教育史研究者,应强化对教育政策史的研究,主动参与现实教育政策的讨论,从理解现在和社会史的角度去研究教育史,并关注下层人士在教育政策制定中的作用。这些观点,对我国教育史研究者主动介入现实教育问题的研究,具有启发意义。

语种： 中文

作者： 李先军;于文汇

期刊： 外国教育研究,2020年47(08):88-100 ISSN：1006-7469

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北武汉430079;[于文汇; 李先军] 华中师范大学

关键词： 英国;中小学教师;减负

摘要： 教师工作量是影响教师心理健康与职业幸福感的重要因素。繁重的工作负担是教师流失的主要原因。20世纪末,英国教师超负荷的工作量已成为加大教师职业压力的重要因素之一,这带来了不容忽视的消极后果。为此,21世纪以来英国政府开始实施大规模的教师减负工程,致力于关注教师个人生存现状,提升教师的职业幸福感。英国政府通过采取一系列措施来减轻教师工作负担,如合理规划教师工作时间、聚焦教师核心工作、引入教学助理制度、提供网络教育资源等,取得了一定的成效。这对于解决当前我国教师工作负担过重问题具有一定的借鉴意义。

语种： 中文

作者： 高爱平;李先军

期刊： 教师教育论坛,2019年32(3):65-71 ISSN：2095-5995

作者机构： 华中师范大学教育学院,武汉,430079;[高爱平; 李先军] 华中师范大学

关键词： 英国;师范生资助;公费师范生;启示

摘要： 19世纪以来,随着英国师范教育的不断改革,英国师范生的资助体系也随之发展完善。从最初的师范生免费制到现行的贷款、助学金和奖学金相结合的资助政策,英国逐步建立起了一套灵活机动的师范生资助体系。英国师范生定向培养的资助模式、灵活多样的资助措施以及对研究生教育的支持对我国当前公费师范生的培养具有一定的借鉴意义,对于解决我国当前公费师范生就业城乡分布不均,学习积极性不强以及教育硕士阶段等问题具有重要的参考价值。

语种： 中文

作者： 李先军;王姝力

期刊： 当代教育科学,2019年(3):78-82 ISSN：1672-2221

作者机构： 华中师范大学教育学院;[王姝力; 李先军] 华中师范大学

关键词： 转学教育;社区学院;大学课程;衔接模式

摘要： 转学教育是美国社区学院的基本教育职能,社区学院与四年制院校间的衔接备受关注,其中课程衔接居于首位。佛罗里达州的课程衔接模式是美国各州效仿的典范,在衔接协议和学分互认的制度规范下,规范通识教育课程,运行课程编号系统,统一先行课程,促进了转学教育课程的纵向衔接。深入分析美国社区学院与大学的课程衔接,对我国高等教育的专本衔接具有重要借鉴意义。

语种： 中文

作者： 李先军

期刊： 教育研究,2019年40(10):52-61 ISSN：1002-5731

作者机构： [李先军] 华中师范大学.教育学院

关键词： 后现代叙事;叙事史学;教育史学

摘要： 受微观史学、心态史学、人类学等影响,20世纪70、80年代新叙事史学产生。新叙事史学有着与传统叙事史学、科学化史学以及新史学不同的特点。它更关注具体个人的生存意义,注重微观的历史叙事,重视研究者主体性的发挥。在历史研究中,叙事有着独特的价值。叙事有利于人的身份建构,知识的合法性来自叙事,历史需要通过叙事来表现。新叙事史学对教育史研究的借鉴意义在于,加深对人受教育过程的理解,促进现实教育问题的解决,提升研究者的反省意识。教育史研究者运用历史叙事时,应关注历史中"人"的生存境遇,进行差异叙事与批判性的反思。

语种： 中文

作者： 李先军;陈琪

期刊： 重庆高教研究,2019年7(05):104-116 ISSN：1673-8012

作者机构： 华中师范大学教育学院,武汉,430079;[陈琪; 李先军] 华中师范大学

关键词： 第三方评估;私立高校;高等教育质量保障署;白金汉大学

摘要： 私立高校发展与其教育质量评估模式密切相关。20世纪90年代以来,英国通过独立的第三方组织——高等教育质量保障署为主的评估机构,对全英高校教育质量进行评估。高等教育质量保障署针对私立高校发布了专门的评估手册,运用周期性评估和年度审核调查交替进行的方式开展评估。高等教育质量保障署在对私立高校白金汉大学的评估中,主要从设立和维持学术标准、学生学习机会的总体质量、学习机会的信息质量以及学生学习机会的促进4个维度来实施评估。其评估模式注重以学生发展为中心,具有规范性、连续性和有效性的特点。高等教育质量保障署虽然只在白金汉大学的教育质量评估中起辅助作用,但其评估结果却颇具权威性和公信力。目前,我国的第三方评估机构多隶属于政府部门,缺乏相对独立的第三方评估机构。鉴于此,应着手建立独立的第三方评估机构,不断实现评估的标准化和科学化,重视评估过程的双向性和连续性,以促进私立高校的持续发展和质量提升。

语种： 中文

作者： 李先军

作者机构： [李先军] 华中师范大学.教育学院

关键词： 美国留学教育;留学教育强国;留学生招生;留学体验

摘要： 高等教育强国必定拥有一定规模的留学生群体.美国是当今世界上留学生规模最大的国家.为维护美国的国家利益,输出美国文化和美式民主价值观,加强与世界各国的教育与文化交流,培养他国未来的商界领袖与国家领导人对美国文化的亲近感,美国政府历来重视留学教育,并根据国际政治经济形势的变化,对留学政策予以调整.美国通过拓展招生途径与运用多元化的招生策略,执行严格的质量标准和注重留学生的情感体验,提高留学生的满意度等措施,提升美国大学的国际声誉以及国际化水平,为美国成为世界留学教育强国奠定了根基.近年来,来华留学生人数增长迅速,但留学生人数与我国高等教育的规模仍不相称.美国创建留学教育强国的经验,对提升我国留学生的招生、培养与管理水平,建设高等教育强国具有一定的借鉴意义.

语种： 中文

作者： 李先军

期刊： 外国教育研究,2019年46(1):102-113 ISSN：1006-7469

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[李先军] 华中师范大学

关键词： 南非独立教育学院;合并;农村教师

摘要： 1994年,新南非政府成立后,开始在教师教育体系中废除种族隔离制度。为解决南非独立教育学院管理制度碎片化、办学质量不高、效率低下、毕业生供过于求等问题,南非教育部在1997-2001年,对独立教育学院实施了并入大学或理工学院的政策。通过合并,南非政府完成了教师教育的大学化。但这为南非农村小学师资短缺埋下了隐患,导致南非农村小学教师质量下降、数量严重不足。为此,南非政府颁布了多项激励教师教育发展的政策,但收效甚微。这些经验和教训对解决我国师范教育布局调整后乡村教师队伍存在的数量与质量问题,有一定的启发意义。

语种： 中文

作者： 苏明明;李先军

期刊： 世界教育信息,2019年32(1):26-29+38 ISSN：1672-3937

作者机构： 华中师范大学教育学院;[苏明明; 李先军] 华中师范大学

关键词： 英国;留学生教育;教育管理

摘要： 在高等教育国际化进程中,英国处于世界领先地位,它也被认为是最吸引国际学生的国家之一。一系列国际教育计划的颁布、高等教育质量保障署对留学生教育的评估要求、高等教育机构的支持,使英国留学生的教育质量得到了良好的保障,也让留学生对英国教育具有较高的满意度,进一步促进了英国高等教育的发展。

语种： 中文

作者： 李先军

期刊： 教育科学研究,2019年(2):82-86 ISSN：1009-718X

作者机构： 华中师范大学教育学院 430079;[李先军] 华中师范大学

关键词： 乡村教师;城乡教师交流轮岗政策;流动教师

摘要： 城乡教师交流轮岗政策的实施基本解决了乡村学校师资匮乏的问题。然而,一些学校在政策执行的过程中,没有根据乡村学校的需要来选派教师,而是将该政策异化为一种教师管理手段,将其视为消除"无效教师"的契机。这种做法进一步降低了社会对乡村教师的评价,并使乡村教育落后的状况加剧。其原因在于:教师交流轮岗政策与派出学校利益存在冲突;交流轮岗政策对流动教师的利益诉求关注不够;乡村学校对流动教师的管理存在困难。因此,为确保城乡教师交流轮岗政策的实施取得成效,促进乡村教育发展,教育行政部门应强化对乡镇学校执行教师交流轮岗政策的考核问责,细化交流轮岗政策中对流动教师的激励与支持措施,建立适合乡村特点的流动教师评价制度。

语种： 中文

作者： 李先军;高爱平

期刊： 比较教育学报,2019年(8):1-9 ISSN：2096-7810

作者机构： 华中师范大学教育学院

关键词： 法国;义务教育;教师工资

摘要： 法国自1889年确立义务教育教师国家公务员制以来,不断调整和完善其教师工资制度,有效地改善了义务教育阶段教学质量,稳定了师资队伍.其教师工资制度在实施过程中呈现出财政投入力度大、资金分配差异化、工资发放有保障等特征.今年是我国教师绩效工资改革的第十年,其在实施的过程中也存在着一些问题和不足.分析法国教师工资改革过程中的成功经验,对落实我国义务教育教师工资待遇具有一定的借鉴意义.

语种： 中文

作者： 李先军;于文汇

期刊： 全球教育展望,2019年48(6):84-96 ISSN：1009-9670

作者机构： [李先军; 于文汇] 华中师范大学.教育学院

关键词： OECD国家;初中教师;工资

摘要： 教师的工资水平直接反映了教师在社会财富中的经济地位,对教师队伍的稳定有重要影响。提高教师工资待遇可以适度解决教师短缺问题。20世纪末,OECD各成员国面临初中教师短缺的紧急状况,具体原因为:初中教师职业吸引力下降;初中教师老龄化严重;初中教师中途离职现象较为普遍;部分地区、部分科目初中教师短缺。OECD各成员国从改善工资待遇方面做出了诸多努力,如实施多项工资制度,包括差别工资制、协商工资制、奖励工资制,使教师工资待遇得以提升,教师短缺状况得以适度改善。这些措施对我国改善初中教师工资待遇,建立总量逐渐提升、结构合理的初中教师工资制度,以缓解农村合格教师短缺,提升教师质量具有借鉴意义。

语种： 中文

作者： 李先军;苏明明

期刊： 民族高等教育研究,2019年7(4):72-79 ISSN：2095-4336

作者机构： 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[苏明明; 李先军] 华中师范大学

关键词： 民办高校;教育质量;第三方评估

摘要： 随着政府《民办教育促进法》的出台,以及社会对高等教育市场的需求,我国民办高等教育迎来了发展的良机。而教育评估是保障民办高等教育质量的重要途径。美国中北部院校协会高教认证委员会作为一个非政府组织,对美国高等教育机构的质量评估发挥了重要作用。其高教认证委员会成员构成多元化,有明确的认证标准,认证活动促进了教育质量的提升,也为联邦政府提供了一个资助依据。其中,克拉克大学通过认证,提升了其办学水平。

语种： 中文

作者： 李先军;王姝力

期刊： 中国德育,2018年(14):37-40 ISSN：1673-3010

作者机构： 华中师范大学教育学院

关键词： 集体主义思想;苏霍姆林斯基;教育思想;集体主义教育;帕夫雷什中学;思想道德教育;集体主义精神;同伴合作

摘要： <正>在帕夫雷什中学,学生集体活动、同伴影响、教师集体的言传身教等都是学生集体主义思想形成的重要途径。集体主义教育对于促进同伴合作、加强班级凝聚力、促进集体的发展具有重要意义。集体主义教育已经成为我国思想道德教育中不可缺少的组成部分。但是,我国集体主义教育仍须加强,学生之间缺少交往和团结,难以形成集体主义精神。在帕夫

语种： 中文

作者： 李先军;苏明明

期刊： 比较教育研究,2018年40(3):32-38 ISSN：1003-7667

作者机构： [李先军; 苏明明] 华中师范大学.教育学院

关键词： 校园欺凌;反欺凌法案;干预体系;美国

摘要： 佐治亚州是美国第一个颁布反校园欺凌法案的州.该法案经历了多次修正,对欺凌的定义不断细化和完善,从可见的身体伤害到隐性的精神伤害,再到网络欺凌.法案明确规定了各相关主体在反校园欺凌中的具体责任,如各级教育行政部门的政策指导责任,学校的预防与惩治责任,家庭的预防与教育责任,形成了一个综合的校园欺凌干预体系.该法案在默里县学区泰勒自杀案中得到应用,法院以默里县学区及学校严格遵守了佐治亚州反欺凌法案的相关规定,免除了学区及学校的责任,明确了学校在反校园欺凌中的责任边界.法院的判决对学校制定反校园欺凌的政策和程序起到了积极的推动作用.

语种： 中文

作者： 李先军

期刊： 大学教育科学,2018年(5):129-129 ISSN：1672-0717

作者机构： 华中师范大学教育学院;[李先军] 华中师范大学

关键词： 教育思想史;英国;系统;华东师范大学出版社;力作;演进路径;文艺复兴;历史画卷

摘要： <正>英国教育思想的演进路径不是直线式,它表现为一种文化保守中的自我创生,即体现一种独特的发展方式,和缓、平稳、渐进、共生为其主要特色。正是基于这种分析,易红郡教授的新著《英国教育思想史》（华东师范大学出版社,2017年版）,系统勾勒了自文艺复兴至当代英国教育思想的发展轨迹,清晰地展现了一幅绚丽多彩的英国教育思想历史画卷。《英国教育思想史》是易红郡教授继他的著作《从冲突到融合:20世纪英国中等教育政策

语种： 中文

作者： 李先军;于文汇

期刊： 世界教育信息,2018年31(16):6-13 ISSN：1672-3937

作者机构： 华中师范大学教育学院;[于文汇; 李先军] 华中师范大学

关键词： 美国;理财教育;教育体系

摘要： 在中国学生的成长和发展过程中,理财教育成为越来越受关注的问题。理财教育的缺失,不仅会使学生在上学时期出现金钱规划不合理,也会影响其未来的就业与生活。美国从20世纪70年代开始关注理财教育,到20世纪90年代已构建起比较系统的理财教育体系。尽管中美国情不同,但美国较为成熟的理财教育体系——建立专门的政府金融部门,颁布有针对性的金融政策法律,社区银行组织实践活动,学校开发理财课程以及家长对青少年理财素养的培养——使美国学生具有相对独立的理财思维与能力,对我国的理财教育具有一定的启示与借鉴作用。

语种： 中文

作者： 李先军;王姝力

期刊： 世界教育信息,2018年31(13):39-45 ISSN：1672-3937

作者机构： 华中师范大学教育学院;[王姝力; 李先军] 华中师范大学

关键词： 高等教育;资助包;精准资助

摘要： 为使高等教育资助体系更加公平,实现资助项目的科学分配,美国政府采用“资助包”模式对其教育资助体系进行调整。该模式根据学生提交的资助申请认定资助对象,组合并精准分配各种资助项目,及时追踪学生财务变动情况,并相应动态调整资助计划。文章以康奈尔大学为例,深入研究美国高等教育的资助模式,旨在为我国教育资助体系的完善提供借鉴。

语种： 中文

作者： 李先军;苏明明

期刊： 教师教育论坛,2018年31(7):62-67,72 ISSN：2095-5995

作者机构： 华中师范大学教育学院,武汉,430079;华中师范大学教育学院;[苏明明; 李先军] 华中师范大学

关键词： 初任教师;入职引导;美国

摘要： 初任期是一个教师专业成长和发展的关键期,同样也是充满困难和考验的一个时期。美国早在上个世纪60年代起着力构建初任教师的入职引导体系。美国各州的入职教育因其所在州教育政策不同而有所差异,康涅狄格州入职引导体系,以立法为保障,明确规定教育行政部门制订入职引导计划、安排管理实施的职责。教育厅专设州协调委员会、专项管理人员及安排导师支持初任教师入职引导。以入职引导计划的预设目标为导向,对初任教师的综合表现进行评估。美国的初任教师入职教育为其教师专业发展做出了重要贡献。

语种： 中文