论教师在主题班会中的作用
作者：
田小霞;余音
期刊：
读写算,2010年(11):47-49 ISSN：1002-7661
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079
关键词：
特点;非指导性教学;促进者
摘要：
在主题班会中，教师应是一个‘促进者’，文章最后提出了做一个有效的‘促进者’，应该信任学生；在态度上对学生真诚；在情感上理解学生。
语种：
中文
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高校美术类学生论文写作问题浅析
作者：
欧阳红;曾莉
期刊：
美与时代：美术学刊(中),2010年(12):114-116 ISSN：1003-2592
作者机构：
华中师范大学职业与继续教育学院;广西艺术学院
关键词：
学生论文;美术类;写作问题;高校;论文写作;专业学生;学生素质;艺术能力
摘要：
高校美术专业学生的论文写作存在着很多问题,如:选题狭窄,论述死板、单薄,行文艰涩,缺乏新意等等.这些问题如不及早解决,将会影响学生素质的提高,不利于学生艺术能力的拓展.
语种：
中文
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教学即对话:意蕴与可能
作者：
伍远岳
期刊：
教学月刊·中学版(教学参考),2010年(12):17-21 ISSN：1671-7058
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079
关键词：
对话教学;教学研究;存在方式;教学方式;教学领域;教学活动;教学过程;社会
摘要：
<正>当代社会是一个对话的社会,"对话"是人以及各种关系的存在方式。在教学研究中,"对话教学"是教学领域中积极提倡的一种教学方式。笔者认为,在教学中,对话不仅仅是一种教学方式,而是教学活动的存在方式,教学过程就是对话的展开,教学统一于对话,教学即对话。
语种：
中文
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浅谈城市公共艺术
作者：
欧阳红
期刊：
艺术与设计(理论),2010年0:19-21 ISSN：1008-2832
作者机构：
华中师范大学职业与继续教育学院
关键词：
城市设计;公共艺术;文化;经济效益
摘要：
本文以城市公共艺术的发展为铺垫,通过讲述人们越来越重视艺术的过程,阐明了艺术的重要性。以美国的城市公共艺术的发展为例,研究表明,美国的百分比艺术政策为民众带来了实实在在的福利,提升了市民的文化修养和城市的文化底蕴,同时也为国家和城市带来了经济效益。
语种：
中文
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高师培养模式的反思与重构
作者：
郑茗;郭云霞;任海燕
期刊：
现代职业教育,2010年(05):3-4 ISSN：2096-0603
作者机构：
河南师范大学教育科学学院;华中师范大学课程与教学论系
关键词：
培养模式;教育理论;学科专业;实习
摘要：
随着社会经济和教育事业的发展变化,基础教育对师资的要求出现了新的变化,这种变化影响着高等师范教育的发展,高等师范教育要改革培养模式以适应基础教育的发展.目前国际上存在的师范教育发展模式大致有三种:定向型模式、非定向型模式和综合型模式,分别以中国、美国、日本为其典型代表.这三种模式在对师资的培养上各有利弊.在对其反思的基础上重新构建高等师范教育的培养模式,走"3+2"模式,即三年的教育理论学习加上两年的学科专业学习,教育实习贯穿其中.该模式的提出基于各方面的原因,如:教师双专业化的要求、新课改的需要、加强师范生教育实习的需要、符合学生年龄心理特点等.
语种：
中文
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女性主义教学论述评
作者：
王俊
期刊：
现代妇女,2010年(11):44-48 ISSN：1007-4244
作者机构：
华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079
关键词：
女性主义;教学;性;平等
摘要：
女性主义通过揭示大学课堂中的权利问题,批判隐藏其间的性别立场,创设出了一种新的教学理念与方法-"女性主义教学论".女性主义者相信,通过贯彻女性主义教学论所倡导的平等、多元、包容、互相激励、赋权的学习关系以及积极主动的知识创新精神等基本理念和方法,可以逐步消除教学领域内的各种偏见(包括性别偏见),实现女性主义课堂所追求的理想.
语种：
中文
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农村教学点:背景、生存状态与未来发展
作者：
赵丹
期刊：
江苏教育研究：C版,2010年(15):44-47
作者机构：
华中师范大学教育学院;澳大利亚新南威尔士大学（UNSW）
关键词：
农村教学点;背景;生存状态;未来发展
摘要：
农村教学点是我国偏远农村小学教育的一种办学形式，学校规模小，多为复式教学。它起源于古代私塾，经历了漫长的历史时期，在现时期的经济、社会和政策背景下又形成了它的特殊性。近年来，农村地区实施的中小学布局调整政策加剧了教学点的困境。本文探讨了农村教学点产生发展的历史背景和现实背景。揭示了教学点面临的困境，并对其未来发展提出对策建议。
语种：
中文
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高等教育分流与社会分层流动研究回溯和展望
作者：
陈新忠;董泽芳
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版),2010年49(3):149-155 ISSN：1000-2456
作者机构：
[陈新忠; 董泽芳] 华中师范大学教育学院
关键词：
高等教育分流;社会分层流动;和谐互动研究
摘要：
随着高等教育的发展和社会分化的加剧,高等教育分流与社会分层流动的研究日益受到人们关注。我国高等教育分流与社会分层流动的研究聚焦于隋唐以来的科举制度、近代新式高等教育和新中国高等教育与社会分层流动的关系,注重高等教育机会考察、重视高等教育分流探讨、突出社会影响因素挖掘、强调二者相互关系分析,但在研究内容上,二者有机统一少;在研究对象上,内在机理研究少;在研究方法上,定性定量结合少;在研究视角上,多种学科观照少。展望我国高等教育分流与社会分层流动研究,我们要加强基础理论建设,做好质量结合探究,强化多维视角剖析,致力互动机制构建。
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中文
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哥伦比亚大学师范学院与现代中国教育
期刊：
比较教育研究,2010年32(11):42-47 ISSN：1003-7667
作者机构：
[周洪宇] 华中师范大学教育学院;[陈竞蓉] 长江大学教育科学系
关键词：
哥伦比亚大学师范学院;中国高等教育;现代教育
摘要：
20世纪上半期,美国哥伦比亚大学师范学院作为进步主义教育运动的理论重镇和人才培养基地,吸引了大批前来美国学习教育的中国留学生。这些中国留学生在该校接受了先进的科学与人文教育,归国后成为改造祖国传统文化教育的领军人物。20世纪20年代前后,顺应世界教育现代化改革的历史潮流,杜威、孟禄、克伯屈等哥伦比亚大学师范学院知名教育家相继来华,与其中国弟子们联袂主导了一场轰轰烈烈的现代教育改革运动,最终促使中国教育体系和教育理论由传统向现代转型。哥伦比亚大学师范学院对中国现代文化教育的发展产生了深远的影响。
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中文
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拉近知识与人的距离——浅谈语文课程知识重构的策略
作者：
徐辉;周双
期刊：
中学语文教与学：上半月高中读本,2010年(9):6-9 ISSN：1009-2986
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
知识重构;语文课程;距离;知识体系;主要表现;课程研制;课程表;学生
摘要：
知识是课程的核心问题，“从形式上看，课程表现为一种知识体系，课程研制的核心内容也就主要表现为对知识的选择与组织，因而，知识是课程的一级制约因素，而其他因素诸如社会或学生是通过赋予知识以某种价值取向及方法的方式来影响、制约课程的，是以知识为中介的二级制约因素，抛脱了知识，课程就成了无源之水、无本之木”。
语种：
中文
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家长开放日活动的反思－－以武汉市某示范园为例
作者：
李丽
期刊：
当代学前教育,2010年(06):35-37 ISSN：2096-174X
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
开放日活动;家长;示范园;武汉市;反思;教育教学活动;教师沟通;幼儿园
摘要：
<正>家长开放日活动,是指幼儿园在每学期特定的一天向家长开放所有的教育教学活动。家长开放日活动,一方面,可以使家长充分感受和了解孩子在幼儿园的一日生活和表现,了解幼儿园的基本教育内容和方法;另一方面,也增加了家长和教师沟通的机会。不仅使家长认识到自己孩子在园的行为表现,也使教师了解幼儿在家中的不同表现。从而促进家园双方更全面了解孩子的发展,为孩子
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中文
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生成健全的个人理性：多元化生存下的德育使命
作者：
薛忠祥
期刊：
青少年学刊,2010年(6):1-4 ISSN：2096-0301
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[薛忠祥] 华中师范大学
关键词：
多元化生存;健全的个人理性;德育使命
摘要：
多元化的生活境域要求人的多元化生存。人类历史运动经验和精神探索的成果证明健全的个人理性是多元化生存的精神根基,提供这样的精神根基是近代中国人已经提出但是迄今未能完成的历史课题。借鉴西方人个人理性建构的历史经验和思想内涵,改造中国传统共名理性以建构健全的个人理性精神体系,进而塑造具有健全理性的个人和社会、民族、国家是多元化生存下的道德教育使命。
语种：
中文
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综合实践活动的价值实现:从经验到意义
期刊：
综合实践活动研究,2010年(11):4-6 ISSN：1992-7711
作者机构：
华中师范大学教育学院
摘要：
第四次全国教育工作会议的胜利召开,<国家中长期教育改革和发展规划纠要>的正式颁布,标志着我国的教育改革和发展迈入了新的发展阶段.在新的社会背景下,综合实践活动课程担负着怎样的教育使命?综合实践活动的核心价值如何实现?在规划纲要背景下,综合实践活动面临哪些挑战,应从哪些方面着手实现课程的核心价值?
语种：
中文
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课程目标的类型与层次——综合实践活动课程目标解析(二)
期刊：
综合实践活动研究,2010年(5):4-5 ISSN：1992-7711
作者机构：
华中师范大学教育学院
摘要：
与语文、数学、英语等学科课程相比较,综合实践活动的课程目标不是建立在体系化的课程内容基础之上的.在课程标准中,学科课程的具体课程目标总是以"内容标准"的形式呈现的,或者课程的具体目标总是与课程内容相伴而生的.而综合实践活动课程的具体目标则不是与体系化的课程内容相伴随,因为综合实践活动课程的内容具有独特性,它没有体系化的课程内容,综合实践活动真实的课程内容其实就是学生活动的主题.
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教育权利:从机会均等到实现权利保障的平等——关于教育公平研究的综述
作者：
沈有禄;谯欣怡
期刊：
教育学术月刊,2010年(4):7-11 ISSN：1674-2311
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;广西大学教育学院,广西南宁,530004;[沈有禄] 华中师范大学;[谯欣怡] 广西大学
关键词：
教育公平;教育机会均等;教育资源配置;教育公平测度;综述
摘要：
对教育公平的研究不外乎是关于教育公平所涉及到的受教育权利和实现机制的公平性及其评价的研究,具体为对受教育权利的研究,其中最为核心的就是对教育机会均等的研究;更进一步的就是对受教育权利或受教育机会均等的实现机制,即对教育资源配置公平的研究;再进一步就是对怎样评价这种受教育权利及其实现机制.即对教育(资源配置)公平测度的研究.
语种：
中文
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浅议教师在学习支持服务中的作用
作者：
董世龙;薛惠;董俊敏
期刊：
教师教育论坛,2010年23(1):68-69,73 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学,网络教育学院,武汉,430079;[薛惠; 董世龙; 董俊敏] 华中师范大学
关键词：
现代远程教育;学习支持服务;教师
摘要：
教育质量是现代远程教育的生命线,学习支持服务对于提高远程教育质量具有重要的作用。作为教育主体的教师在人才培养方案的制定、教学资源的研制、教学过程的实施、教学效果的评估等教学支持服务体系中具有决定性作用。建设高水平的专职教师队伍和学习中心辅导教师队伍对于发挥学习支持服务保证教学质量具有重要的制度保障作用。
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中文
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我国留守儿童教育存在的问题与对策探讨——以湖北省赤壁市神山镇为例
作者：
李琼轶;张茂林
期刊：
中国校外教育(下旬刊),2010年(12):1194-1195
作者机构：
湖北赤壁市神山镇小学;华中师范大学教育学院;[张茂林] 张茂林;[李琼轶] 李琼轶
关键词：
留守儿童教育;教育政策;学校教育;家庭教育
摘要：
留守儿童教育问题已引起党和政府的高度重视.做好留守儿童教育工作,需要分析留守儿童的基本情况和留守儿童教育存在的问题,探讨加强留守儿童教育的对策.
语种：
中文
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有效教学的原则——布鲁纳《教育过程》解读
作者：
徐红
期刊：
长江大学学报(社会科学版),2010年33(6):108-111 ISSN：1673-1395
作者机构：
长江大学,教育科学系,湖北,荆州,434023;华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079;[徐红] 长江大学
关键词：
布鲁纳;教育思想;有效教学;教育过程
摘要：
布鲁纳的著作《教育过程》一书认为,有效的教学应力求学生掌握学科的基本结构,应关注学生的最近发展区,应做到因材施教,应以有效的教材为前提,应以有效的教学方法为保证。
语种：
中文
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Rapid E-Learning即将引领新时代
作者：
蒋志辉;周兆雄
期刊：
高等继续教育学报,2010年23(5):3-5 ISSN：2095-5987
作者机构：
湖南科技学院,信息技术与教育系,湖南,永州,425100;华中师范大学,职业与继续教育学院,武汉430079;[周兆雄] 华中师范大学;[蒋志辉] 湖南科技学院
关键词：
云服务;开发过程
摘要：
传统e-Learning因其周期长、耗费大、开发难等缺陷受到越来越多的质疑,Rapid e-Learning的出现恰好迎合了很多企业单位以及教育机构的需求。本文主要从Rapid e-Learning的特性出发,就其适用领域、实现方式、课程开发过程等进行了系统的研究,并认为随着金融危机、云时代的来临以及教育信息化发展需要,Rapid e-Learning必将掀起新的浪潮。
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关于提高博士研究生培养质量的几点思考
作者：
樊建平;刘建煌
期刊：
研究生教育研究,2010年(1):84-87 ISSN：2095-1663
作者机构：
[樊建平] 华中科技大学土木工程与力学学院;[刘建煌] 华中师范大学网络教育学院
关键词：
博士研究生;博士论文;培养质量
摘要：
本文根据我国部分高校近年来博士生培养中存在的问题,提出了一系列改进和加强的措施,包括加强导师队伍建设,严格把握培养过程中各道关口,强化学位论文质量保证体系,完善论文评审和答辩制度等,旨在提高博士研究生的培养质量。
语种：
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