作者： 王亚萍;夏儒斐

期刊： 高教学刊,2024年10(S1):23-27 ISSN：2096-000X

作者机构： 华中师范大学 人工智能教育学部,武汉 430079;华中师范大学 教育学院,武汉 430079;[王亚萍; 夏儒斐] 华中师范大学

关键词： 高校实验技术;定性内容分析;研究特征;实验技术队伍建设;中文核心期刊论文

摘要： 该研究从中国知网期刊总库中选取 2012-2022 年主题包含"高校实验技术",发表在CSSCI、CSCD来源期刊的论文 366篇,采用定性内容分析法从研究主题、研究方法、所属单位及其学科、作者类别和基金资助等维度进行分析研究.研究表明,2012-2022年,"高校实验技术"研究论文焦点集中于实验技术队伍及其建设;"高校实验技术"论文发表高校分布不均、文理分布不均;"高校实验技术"论文研究方法相对单一,重案例分析,轻对比总结.建议高校实验技术人员提高自身科研能力,积极输出研究成果,在研究方法上进行创新,引用其他的社会科学研究方法,如内容分析法、知识图谱可视化等.

语种： 中文

作者： 郭明旸#&#&#Mingyang GUO

期刊： 中国教育信息化,2024年30(2):62-70 ISSN：1673-8454

作者机构： 华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079;[郭明旸#&#&#Mingyang GUO] 华中师范大学

关键词： 发达国家;高等教育;政策;数字化转型;新动向

摘要： 数字技术的发展和新冠疫情的冲击为高等教育机构带来新的机遇和挑战,高等教育数字化转型已经成为高等教育机构的优先事项.多个发达国家出台相关政策以支持高等教育机构的转型:通过基础设施建设提高高等教育的可获得性;维护高等教育中的数字安全;加强高等教育机构和其他部门的协作.在发达国家政策的推动下,各国和高校纷纷采取数字化转型新举措和尝试,例如,打破单一的学分学位认证体系,利用技术改革高等教育评价体系以及促进混合式学习中教师和学生的发展.我国应积极借鉴发达国家的经验,制定高等教育数字化转型指南,积极推进高等院校教育教学革新,加强高等教育机构与信息技术企业的合作,走出高等教育数字化转型的中国特色实施路径,实现我国高等教育从学习革命到质量革命再到高质量发展的突破.

语种： 中文

作者： 夏振洋;徐晓雪;王后雄

期刊： 中国教育技术装备,2024年(1):116-119,126 ISSN：1671-489X

作者机构： [夏振洋] 华中师范大学教师教育学院 武汉 430079;[夏振洋] 重庆市渝北区教师进修学院 重庆 401120;重庆市教育科学研究院 重庆 400015;[王后雄] 华中师范大学;[徐晓雪] 重庆市教育科学研究院

关键词： 实验教学;微型化学实验

摘要： 通过国内文献数据库分析,探寻初中实验创新研究的热点演进态势,分析核心作者、关键词、关键词聚类,追踪微型实验研究发展史、教学现状纵深化发展态势,指出微型实验教学三个导向,展望研究:微型实验教学对仪器研发研究、实验教学评价、工科思维启发有重要影响,对化学实验教育研究有积极意义.

语种： 中文

作者： 岳伟;于润泽

期刊： 内江师范学院学报,2024年39(01):61-67 ISSN：1671-1785

作者机构： [于润泽] 华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079;[于润泽] 青海师范大学 教育学院,青海 西宁 810008;[岳伟] 华中师范大学

关键词： 大学生;大学生数字素养;价值澄清

摘要： 作为自然语言模型的代表,ChatGPT在教育领域产生巨大反响,并引发其对大学生学业发展是危机还是机遇的思考.虽然大学生在使用ChatGPT过程中产生"论文造假""作业抄袭"等不良事件,但也不可否认ChatGPT对大学生的创新能力、逻辑思维能力、情感沟通能力以及数字社会责任等数字素养方面产生的正向影响及良性价值.大学生需要正确认知和使用ChatGPT并借助其强化自身在数字时代的生存能力.

语种： 中文

作者： 杨再隋

期刊： 小学教学：数学版,2024年(1):1 ISSN：1674-277X

作者机构： 华中师范大学教育学院;[杨再隋] 华中师范大学

摘要： 应该充分肯定,2022年版课标具有世界眼光,反映时代特点.我们面对其中的新概念、新词语,认知应是:将这些概念置于语文课程的总体系中,瞻前顾后,上下勾连,在相互联系中去认知,绝不能孤立地理解;在教学活动的发展变化过程中去认知,不要静止地、"凝固"地去理解,概念只有在运用中才能动起来、活起来;面对校情,针对学情,在学习贯彻2022年版课标的实践中去认知,不断加深理解.无论怎样"新式",如何"时尚",都不应忘了夯实基础,回归常态,保住根本,守住语文教学的底线,在此根基上求变求新.

语种： 中文

作者： 刘来兵;杨若怡

期刊： 教育导刊：上半月,2024年(1):15-21 ISSN：1005-3476

作者机构： 华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079;[杨若怡; 刘来兵] 华中师范大学

关键词： 教育家精神;教师队伍建设;教育强国

摘要： 中国特有的教育家精神生成于中国优秀传统教育家精神的历史逻辑之下,成熟于习近平关于教育重要论述的体系之中,服务于新时代教师队伍建设的实践之需.教育家精神是新时代教师队伍建设的理论指南与实践依据,指引着每位教师以教育家为榜样,增强理想信念,培育道德情操,提升育人智慧,树立躬耕教坛的志向,以仁爱之心和弘道追求教书育人、培根铸魂.弘扬教育家精神需要塑造尊师重教的社会氛围,以评价管理制度改革、教师教育培养体系的完善和教师相关法治建设的健全为教育家精神的落地与实践提供外部支持,使教育家精神成为教师的思想共识,推动教师队伍质量提升和教育高质量发展.

语种： 中文

作者： 洪早清

期刊： 教师教育学报,2024年11(1):10-21 ISSN：2095-8129

作者机构： [洪早清] 华中师范大学教师教育学院

关键词： 高质量发展;师范专业认证;价值;功能

摘要： 师范专业认证是以教师培养质量提升为旨归的国家顶层制度设计,是党和国家教师队伍建设方针政策落地的重要抓手,是蕴含师范教育价值功能的教育评估举措。随着师范专业认证工作走向深入和教育高质量发展新引擎的启动,影响师范专业建设和发...展开更多 师范专业认证是以教师培养质量提升为旨归的国家顶层制度设计,是党和国家教师队伍建设方针政策落地的重要抓手,是蕴含师范教育价值功能的教育评估举措。随着师范专业认证工作走向深入和教育高质量发展新引擎的启动,影响师范专业建设和发展的一些深层次问题需要理性面对并引起足够重视。师范专业认证既要面向教育实践又要在实践中发展,既要立足现实又要回应时代之需,主动融纳新时代新思想、新要求,完善自身功能和内在质量,在动态实施中传递更充分更高强的能量,不断提升认证品质、体现价值创新,进一步发挥破解瓶颈问题、引导内涵发展、推进咨询服务、完善监控督促的综合功能。收起

语种： 中文

作者： Xu Mei*;Li-Pu Zhao;Lian Hou;Ying-Ying Zhong

期刊： Biomedical Engineering Communications,2024年3(1):5

通讯作者： Xu Mei

作者机构： State Key Laboratory of Digital Medical Engineering, School of Biological Science and Medical Engineering, Southeast University, Nanjing 210096, China.;[Li-Pu Zhao; Lian Hou] School of Mechanical and Electrical Engineering, Silicon Lake Vocational and Technical College, Suzhou 215006, China.;[Ying-Ying Zhong] College of Education, Central China Normal University, Wuhan 430079, China.;[Xu Mei] State Key Laboratory of Digital Medical Engineering, School of Biological Science and Medical Engineering, Southeast University, Nanjing 210096, China.<&wdkj&>School of Mechanical and Electrical Engineering, Silicon Lake Vocational and Technical College, Suzhou 215006, China.

通讯机构： [Xu Mei] S;State Key Laboratory of Digital Medical Engineering, School of Biological Science and Medical Engineering, Southeast University, Nanjing 210096, China.<&wdkj&>School of Mechanical and Electrical Engineering, Silicon Lake Vocational and Technical College, Suzhou 215006, China.

关键词： CFD;Hemolysis prediction model;Vortex oscillator;Shear stress

摘要： Background: Shear stress-induced erythrocyte damage, namely hemolysis, is an important problem in the development of blood-contacting medical devices such as mechanical circulatory support (MCS) devices. Computational fluid dynamics (CFD) simulation combined with hemolysis prediction models have been widely used to predict hemolysis. With the development of hemolysis prediction models, the new hemolysis prediction model requires more experimental data to verify. In addition, the difference of in vitro blood-shearing device also affect the accuracy of hemolysis prediction. Methods: To address these problems, a new in vitro blood-shearing device (vortex oscillator) was used to further verify the accuracy of the hemolysis prediction models, and to guide the optimal design of blood-contacting medical devices such as MCS devices. Firstly, the flow field information such as wall stress and velocity of the vortex oscillator under different speeds was analyzed. Secondly, different hemolysis prediction models were used to calculate hemolysis, and the predicted data was compared with the experimental data. Results and Conclusion: In this study, the flow field information inside the vortex oscillator at high rotational speeds was systematically investigated, and the prediction of hemolysis was carried out. The results showed that the predicted date of hemolysis was significantly different from the experimental date, which indicated that it was urgent to establish a standardized in vitro blood-shearing platform to provide a reference for accurate hemolysis prediction.

语种： 英文

作者： 张双;王任梅

期刊： 宁波教育学院学报,2024年26(01):1-7 ISSN：1009-2560

作者机构： 华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079;[王任梅; 张双] 华中师范大学

关键词： 0~3岁婴幼儿;托育;研究综述

摘要： 0～3婴幼儿托育问题已成为学前教育领域关注的焦点.通过采用Citespace(6.1.R1)软件工具,对2012年至 2022年中国知网所收录的关于 0～3岁婴幼儿托育的文献进行了可视化分析.研究发现,近十年0～3岁婴幼儿托育研究的文献在数量上呈现明显的上升趋势,但核心作者群尚未形成,研究机构以各师范院校教育学院和中国人口与发展研究中心为主,研究热点主要聚集在婴幼儿托育政策、婴幼儿托育服务和婴幼儿托育服务人才培养方面.目前,0～3岁婴幼儿托育的研究在研究内容、研究方法及研究视角等方面仍有进步和深化的空间.未来,0～3岁婴幼儿托育研究应进一步丰富和深化研究内容,采取多元研究视角并进一步加强定量研究与跨学科研究.

语种： 中文

作者： 江娜;程豪

期刊： 成人教育,2024年44(02):77-84 ISSN：1001-8794

作者机构： 上饶师范学院教育科学学院;华中师范大学教育学院

关键词： 老年大学;第三年龄大学;积极老龄化;老年教育

摘要： 老年大学是实现积极老龄化的有效载体。由于社会制度、经济发展、文化基因、教育体制等因素的差异，不同国家与地区形成了各自独特的老年教育发展模式，如“自上而下”的法国模式、“自下而上”的英国模式、文化混合模式、基于社区的美国模式等多元发展模式。尽管老年大学的模式与运行机制不甚相同，但都体现了对积极老龄观的逻辑演绎。总结不同模式的老年大学在办学组织、管理模式、师资建设等方面的有益经验，旨在为我国老年大学的发展模式提供有效参照。

语种： 中文

作者： 王建梁;刘海洋

期刊： 海南师范大学学报(社会科学版),2024年37(01):113-118 ISSN：1674-5310

作者机构： 华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079;[刘海洋; 王建梁] 华中师范大学

关键词： 数字时代;教育空间;空间形态;教育数字化转型

摘要： 空间有独特的内在逻辑，承载着社会文化意义，反映了时代特色。教育空间研究为理解数字时代教育变革提供了独特视角。以数字技术为基础的教育空间呈现出教育实体空间、教育混合空间及教育虚拟空间互嵌互融的形态，表现了形态转换、实践转移与关系转型的逻辑。不论未来的技术如何更新迭代，教育都要在多元空间中重视保护儿童的生活世界，追求人机协同发展的新模式，秉持以儿童为中心的空间观念并充分发挥儿童的空间主体性。

语种： 中文

作者： 程亚萍;周小李

期刊： 档案学研究,2024年CSSCIAMI(01):44-51 ISSN：1002-1620

作者机构： 华中师范大学档案馆;华中师范大学教育学院

关键词： 档案学;知识;知识生产;知识生产模式;变革;动力;规律

摘要： 根据知识生产模式1、模式2、模式3理论，中国档案学知识生产模式变革的历程可分为三个阶段：20世纪二三十年代至1949年，学者自发进行的档案学知识生产属于模式1;1949—1977年，政府、大学二元主体推进的档案学知识生产属于模式1向模式2转型；1978年至今，政府、大学、市场三重螺旋结构的档案学知识生产属于模式2。通过对中国档案学知识生产模式变革历程的考察可知，社会实践的发展、档案学共同体的作用、知识权力的互动和技术的进步共同构成其变革的动力机制，而演进性、递进性、应用性和融合性则是其变革的内在规律。

语种： 中文

作者： 郑刚;吴娅鑫

期刊： 教育文化论坛,2024年16(01):13-23 ISSN：1674-7615

作者机构： 喀什大学教育科学学院;华中师范大学教育学院

关键词： 中国共产党;教育现代化;历史方位;内在逻辑;世界意蕴

摘要： 实现教育现代化是中国共产党领导教育事业的奋斗目标，是中国式现代化的重要组成部分。中国共产党领导教育现代化经历了萌芽探索期、曲折实践期、改革发展期和全面深化期四个阶段。党领导教育现代化，以加强党对教育工作的全面领导为根本保证，以培养社会主义建设者和接班人为根本任务，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以深化教育改革创新为发展路径。植根中华优秀文化教育传统是党领导教育现代化的历史逻辑，坚持以马克思主义为指导是党领导教育现代化的理论逻辑，坚持以人民为中心是党领导教育现代化的价值逻辑，坚持教育优先发展是党领导教育现代化的实践逻辑。党领导教育现代化，正在为全球教育现代化注入中国力量、贡献中国智慧、提供中国方案。

语种： 中文

作者： 岳伟;李文娟

期刊： 华中师范大学学报(人文社会科学版),2024年63(01):145-155 ISSN：1000-2456

作者机构： 华中师范大学教育学院

关键词： 可持续发展教育;学会共同生活;教育危机;可持续发展数字学习

摘要： 可持续发展教育是实现人地共生可持续未来的关键。以往的可持续发展教育未能有效释放其变革潜能。为革新可持续发展教育,国际社会提出了一系列新理念,包括重定“生命中心”价值取向的可持续发展教育,重建赋能所有学习者“学会共同生活”...展开更多 可持续发展教育是实现人地共生可持续未来的关键。以往的可持续发展教育未能有效释放其变革潜能。为革新可持续发展教育,国际社会提出了一系列新理念,包括重定“生命中心”价值取向的可持续发展教育,重建赋能所有学习者“学会共同生活”的新型学校,“野化”课程并重构根植地球生命共同体理念的课程体系,重振教师动力使他们成为变革可持续发展教育的创造性推动者,以及加快促进可持续发展教育全球倡议、国家承诺转化成在地结构化行动。未来,国际社会将通过确保全球教育融资,绿化教育伙伴关系,以及打造解锁可持续发展数字学习潜能的三把“钥匙”,全面变革可持续发展教育,增强可持续发展教育系统的复原力、包容性与公平性。收起

语种： 中文

作者： 唐锋;张思湘;蔡迎旗#&#&#TANG Feng;ZHANG Sixiang;CAI Yingqi

期刊： 教育与教学研究,2024年38(1):116-128 ISSN：1674-6120

作者机构： [唐锋] 长沙师范学院学前教育学院 湖南长沙 410100;[唐锋] 华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079;[张思湘] 长沙市望城区教育局万润滨江幼儿园 湖南长沙 410200;[CAI Yingqi] 华中师范大学

关键词： 高质量幼儿园;"儿童的视角";班级主题墙创设;马赛克方法

摘要： 高质量幼儿园是高质量学前教育体系的基础支撑.从"儿童的视角"出发,高质量幼儿园应是对儿童友好的、拥有适宜环境的幼儿园.班级主题墙作为幼儿园环境的重要组成部分,不仅是儿童积极探索的重要平台,而且是高质量幼儿园建设的重要资源.文章采用马赛克研究方法,结合观察和访谈教师探究"儿童的视角"下幼儿园班级主题墙的特征.研究发现其特征主要有:主题符合儿童兴趣、贴近儿童生活,色彩明亮丰富、符合儿童个人喜好,材料常见、美观且有儿童元素,布置整齐、有趣且可互动,高度适宜儿童身高.以此特征为参照物扫描班级主题墙创设现状发现,主题墙的主题虽然贴近儿童生活,但是忽视儿童兴趣与需要;材料虽然常见且美观,但是儿童元素少;布置虽然整齐有序,但是互动不足;高度虽然比较适宜,但是缺少挑战.据此,从主题墙的主题选择、材料运用、布置装饰和高度设计四个方面提出相应建议,以改善幼儿园班级主题墙创设.

语种： 中文

作者： 姚林群#&#&#Yao Linqun

期刊： 课程.教材.教法,2024年44(1):23-30 ISSN：1000-0186

作者机构： 华中师范大学教育学院(武汉 430079);[姚林群#&#&#Yao Linqun] 华中师范大学

关键词： 中华优秀传统文化;进课程;历史考察;逻辑生成

摘要： 党的十八大以来,党和国家高度重视中华优秀传统文化教育.中华优秀传统文化进课程,是落实中华优秀传统文化教育的重要保障.历史考察发现,中华优秀传统文化进课程有着悠久的历史传统,是时代发展的现实需要.中华优秀传统文化进课程遵循进课标-进教材-进课堂-进学生生命这一内在逻辑演进的过程.要深入而有效地落实中华优秀传统文化进课程,须结合学科特点,合理定位各门课程的文化育人功能;优化课程内容的文化表达,科学构建各门课程的中华优秀传统文化内容体系;丰富课程学习过程的文化体验,使学生在深度体验中学习中华优秀传统文化.

语种： 中文

作者： 熊艺欣

期刊： 教学月刊：小学版(语文),2024年(1):66-70 ISSN：1671-704X

作者机构： 华中师范大学教育学院;[熊艺欣] 华中师范大学

关键词： 自我提问;阅读策略;教学路径;小学语文

摘要： 自主阅读能力对学生阅读素养的生成是至关重要的.阅读观念的建构、阅读思维的进阶、阅读习惯的培养,与阅读策略的掌握和运用息息相关.其中,自我提问策略是发展学生文本理解能力、分析能力与思辨能力的重要抓手.教师应创设开放的学习情境,规范与引导学生的自我提问历程,强化问题的逻辑性与层进性,从本质上实现阅读质量的提高.

语种： 中文

作者： 周小李;何妃霞

期刊： 中国教育信息化,2024年30(01):111-119 ISSN：1673-8454

作者机构： [何妃霞] 华中师范大学教育学院(湖北武汉 430079);[何妃霞] 贵州财经大学公共管理学院(贵州贵阳 550025);[周小李] 华中师范大学

关键词： 数字素养;信息素养;数字素养教育;观念更新;实践创新

摘要： 培养学生数字素养是数字化时代赋予高等教育的应尽职责,也是高等教育数字化转型的内在要求.当前,高校数字素养教育亟待突破对图书馆信息素养教育模式的依赖,而实现这一突破的策略在于观念更新与实践创新.观念更新即清晰理解数字素养概念的超越性和综合性,其超越性主要体现为对批判性信息分析能力和创造性信息生产能力的重视,其综合性则体现为内涵的多元性、框架的异质性和类型的多样性.实践创新即实施"多方协作·分层培养·形式多样"的数字素养教育新模式."多方协作"指的是由利益相关者即高校、企业和政府三方共同承担;"分层培养"指的是按照教育对象和教育目标的不同层次开展数字素养教育;"形式多样"强调三种创新形式的实施,即融入学科课程、开展项目式学习和创办创客空间.

语种： 中文

作者： 黄艳;薛晨晖;周洪宇;周灏

期刊： 中国高校科技,2024年(01):96-102 ISSN：2095-2333

作者机构： 武汉工程大学 马克思主义学院,湖北 武汉 430205;华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079;武汉工程大学 法商学院,湖北 武汉 430205;[薛晨晖; 周灏; 黄艳] 武汉工程大学;[周洪宇] 华中师范大学

关键词： 高校科技创新;区域经济协调发展;空间溢出效应;空间面板杜宾模型

摘要： 高校科技创新和区域经济协调发展分别作为中国经济发展的重要推力和目标函数能否达到“珠联璧合”的实施效果，是决定未来中国经济高质量发展能否顺利实现的重要因素。文章构建了高校科技创新能力评价指标体系；结合熵权TOPSIS法和熵权法与期望求值法分别测算了2000—2019年中国30个省（自治区、直辖市）高校科技创新能力和区域经济协调发展水平；利用空间分析方法刻画了省域尺度下高校科技创新时空格局及聚类情况；依托空间面板杜宾模型（SPDM）揭示了高校科技创新对区域经济协调发展的影响及空间溢出效应。结果表明：东部、中部、西部和东北部省域高校科技创新能力年度均值呈现总体上升态势，但“西部短板”特征明显；省域尺度高校科技创新能力格局与经济版图存在一致性；高校科技创新具有良好的区域经济协调发展效应，能够同时促进区域经济联系、缩小区域经济差距和区域经济增长差异，进而促进本地区域经济协调发展；高校科技创新对区域经济协调发展存在显著正向空间溢出，但对区域经济联系不具有显著正向空间溢出。

语种： 中文

作者： 崔浩睿;雷江华;卢瑶;张春燕

期刊： 现代特殊教育,2024年(1):25-32 ISSN：1004-8014

作者机构： 澳门大学教育学院(澳门,999078);华中师范大学教育学院(武汉,430079);[卢瑶] 广东省深圳市龙华区润泽学校(深圳,518109);上海市嘉定区成佳学校(上海,201800);[崔浩睿] 澳门大学

关键词： 培智学校;劳动技能课程;大单元教学;核心素养

摘要： 在国家基础教育课程改革强调核心素养、特殊教育课程建设处于过渡期的背景下,培智学校劳动技能课程“从课标到课堂”的转化应做好整体架构,并以大单元教学为核心中介,进行目标制订、内容选择、任务群建立和实施评价。在具体实施中,可以...展开更多 在国家基础教育课程改革强调核心素养、特殊教育课程建设处于过渡期的背景下,培智学校劳动技能课程“从课标到课堂”的转化应做好整体架构,并以大单元教学为核心中介,进行目标制订、内容选择、任务群建立和实施评价。在具体实施中,可以校本课程为终极考量,以家庭、社区课程开发为扩展方向,以汇聚集体智慧为工作机制。收起

语种： 中文